自我测试或评估有哪些？
导读：本文介绍了自我测试和评估的必要性，包括性格测试、情商测评、心理测试和智商测评等。这些测试可以帮助人们更好地了解自己，扬长避短，提高自己的综合素养。文章呼吁每个人都应该使用这些测评软件，以更好地认识自己，并在未来的发展中更好地发挥自己的优势。如下为有关一些自我测试或评估有些什么的文章内容，供大家参考。
1、一些自我测试或评估有些什么
自我评估是为了使大家更好的了解自己，通过相应测试从而对自己有一个理性的认识，可以在以后的发展中尽量扬长避短，提高自己的综合素养，每个人都应该用的评估软件，你值得拥有；
测评1：性格测试，软件给出相应分析和建议，有助于自己的发展，避免性格中的劣势，扬长避短；
测评2：情商测评，现代研究表明，情商是决定人成功的重要指标，通过测试可以了解自己的情商，在以后相应的去提高自己的情商，每个人都应该参加的测评；
测评3：心理测试，测试心理之用，具有近代科学研究支撑，了解自己的心理才能在未来更胜一筹，都应该参加的测评；
测试4：智商测评，测测自己的智商，对自己做出正确评估；
。。。
例如：
1、 我很希望得到父母的夸奖。
A、是
B、否
2、 我愿意帮助别人，因为这样做会让我心里感到高兴。
A、是
B、否
3、 我认为父母在有些事情上也有错误的时候。
A、是
B、否
4、 我认为只要做错了事就应该受到惩罚，做错事的原因并不重要。
A、是
B、否
5、 好孩子是不会犯错误的。
A、是
B、否
6、 珍珍爱学习，而元元爱劳动，她们都是好孩子，没什么区别。
A、是
B、否
7、 我认为自己是个很不错的男孩（女孩）。
A、是
B、否
8、 不小心踩了别人的脚和故意踩别人的脚都是一样坏。
A、是
B、否
9、 萱宣主动帮我们搬东西，但由于力气不够而没有搬动，我们是否仍然应该感激她？
A、是
B、否
10、 我做对某件事后，即使父母没有夸奖我，我也一样会感到很高兴。
A、是
B、否
11、 当我的朋友和别人发生争执时，我常常不问原因就直接去帮助我的朋友。
A、是
B、否
12、 我根据一个人做的事来判断他的好与坏。
A、是
B、否
13、 我只在意别人说我好不好，而不在意到底是说的我哪个方面。
A、是
B、否
14、 我发现好孩子有时也会做错事。
A、是
B、否
15、 无论是谁，犯了同样的错误都应该受到同样的批评。
A、是
B、否
16、 我只知道我的好朋友很好，但具体是哪方面好，我也说不上来。
A、是
B、否
17、 只要是帮助了别人就好，不管是有意还是无意都无所谓。
A、是
B、否
18、 我认为父母的夸奖比朋友的夸奖更重要。
A、是
B、否
19、 珍珍帮妈妈洗碗摔坏了5只盘子，明明因为妈妈不给买玩具生气地摔碎了1只盘子，珍珍其实犯的错更严重。
A、是
B、否
20、 好孩子和坏孩子打架，一定是坏孩子先惹的祸。
A、是
B、否
计分办法：
下表中的答案计分栏中，如果下表中的答案计分栏中，如果A=1；B=0则表示这道题选A得1分；选B得0分，其他题依此类推。
题号 答案计分 题号 答案计分 题号 答案计分
1 A=1；B=0 8 A=0；B=1 15 A=1；B=0
2 A=1；B=0 9 A=1；B=0 16 A=0；B=1
3 A=1；B=0 10 A=1；B=0 17 A=1；B=0
4 A=0；B=1 11 A=0；B=1 18 A=0；B=1
5 A=0；B=1 12 A=1；B=0 19 A=0；B=1
6 A=0；B=1 13 A=0；B=1 20 A=0；B=1
7 A=1；B=0 14 A=1；B=0
参考评语：
0-4分：显示孩子的自我评价消极。
得分处于这一分数段的孩子不能对自己或他人进行正确的评价，没有建立正确的价值观，对自身的发展前景没有判断能力。自信心低下，做事没有把握，解决问题时犹豫不决，缺乏探索精神，但做事可能显得小心谨慎。
5—10分：显示孩子的自我评价较为消极、不完整。
得分处于这一分数段的孩子能对自己或他人进行一定的正确评价，有一定的正确的价值观，对自身发展前景有一定的判断能力，但极不稳定，需要系统地进行塑造。有一定的自信心，但极易受他人影响，解决问题时仍显得较为犹豫。
11—15分：显示孩子的自我评价较为积极，趋向于完整。
得分处于这一分数段的孩子对自己或他人形成的评价基本正确，有较为成型的价值观，对自身发展前景具有较好的判断能力，但是不够完善。
也经常出现偏差。具有较强的自信心，并且较为稳定，不易受到他人或外界环境的影响，有一定的探索精神。
16—20分：显示孩子的自我评价积极、完整。
得分处于这一分数段的孩子能对自己或他人形成正确的评价，具备成型的价值观，对自身发展前景具有良好的判断能力和控制能力，并且逐渐趋向于完善，具有很强的自信心，做事显得有把握，很少犹豫不决，具有强烈的探索精神，希望接受新知识或融入到新环境中去。
但有时做事缺乏小心谨慎。
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