跳水中船长的心理变化有哪些，课文跳水中船长的表现

1、课文跳水中船长的表现

镇静

急中生智，命令儿子跳水。他在万分危急的时刻、机智勇敢的人。 他遇事沉着镇静、机智果断表现了船长是一个沉着冷静

2、跳水一课中,船长让孩子往水里跳水是因为什么用?枪瞄准孩子是因...

让孩子跳水，是因为孩子的处境危险，只有跳水才能获救。枪瞄准孩子是逼迫他下定决心跳水，免得犹豫。

因为孩子为了抢回被猴子夺走的帽子，爬到了桅杆顶端，随时可能跌落到甲板上失去性命。快速跳海是保护孩子最好的办法。

用枪瞄准孩子是防止孩子不敢跳，属于急中生智。

如果孩子不跳水就会掉在甲板上，那么就必死无疑了；因为船长想逼孩子跳水，水有浮力，那么孩子就有一线希望了。

因为孩子的处境非常危险，只有用枪逼迫他跳水才能让他有生还的可能。

这就告诉我们：遇到事情先要冷静的想办法，不能凭一时冲动办事。体现了船长沉着镇定、机智果断的美好品质。

3、托尔斯泰的跳水中船长给你留下了什么印象

睿智、果断、临危不乱

留下了审计你还发货

有些事你认为到了“无药可救”的地步，但是有一条捷径可以很快地把它解决，像激将法。当然，不镇定的人永远也办不到。

4、列夫.托尔斯泰的《跳水》告诉我们?

整个故事中，最使我感到惊心动魄的还要数孩子爬上桅杆去摘帽子的那一段，在这个自然段中对于孩子、猴子以及围观者的心理变化和神态变化刻画都表现得淋漓尽致，使我读起来都仿佛是在那艘大帆船上。“张开胳膊”、“摇摇晃晃”等几个词语充分的表现了孩子在桅杆顶端的形态、动作，读起来更加生动了。 前面的形象滑稽、惊心动魄还不足以事，因为在后面的段落中刻画了一个在本文中我最佩服的人，那就是船长。这个船长在面临着一个十分紧迫的突发事件是，仍然可以果敢断绝而优柔寡断。试想，如果当时船长在迟疑一段，甚至是一秒钟，孩子就有可能掉在甲板上，而也就是这伟大的“一秒钟”，船长的果敢和机智，充分的表现他了遇事不惊、沉着冷静、果敢断绝的良好精神品质。

道理，一个面对突发事件能够遇事不惊，沉着冷静，果敢断绝的人，不敢断言会多么多么了不起，但是这样持之以恒必定会以来成功。

5、四年级语文上册《跳水》续写1000字

《跳水》续写示例 ：

40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

这时大家的心都绷得紧紧的，船长紧紧地握着手，样子十分紧张，水手们个个都吓呆了，都不知所措，心里十分惭愧，连那只猴子都静静地蹲在一旁，眼睁睁地望着小孩，大家似乎都觉得玩笑开大了，现在都一心想救孩子。

过了一会儿，孩子醒了，大家都围在了他身边，这时大家的脸上才有了一丝微笑，才舒了一口气。水手们很后悔，说：“船长，这次是您的聪明才智救了孩子，不然，后果不堪设想。“对，爸爸今天多亏有您我才大难不死，以后，我再不这样冲动了，我也要像您一样聪明、机灵。”孩子说。船长不但不骄傲，还语重心长地说：“遇到事情不光要聪明、机灵，还要冷静沉着。如果你一下慌了神，再聪明也没有用。”

从此以后，水手们再也不随便起哄了，而小孩也再也没做过冲动任性的事情了。

——课外摘录

《跳 水》续写

大家已经觉得时间太长了，等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。这时大家的心都绷得紧紧的，船长紧紧地握着手，样子十分紧张，水手们个个都吓呆了，都不知所措，心里十分惭愧，连那只猴子都静静地蹲在一旁，眼睁睁地望着小孩，大家似乎都觉得玩笑开大了，现在都一心想救孩子。

过了一会儿，孩子醒了，大家都围在了他身边，这时大家的脸上才有了一丝微笑，才舒了一口气。水手们很后悔，说：“船长，这次是您的聪明才智救了孩子，不然，后果不堪设想。“对，爸爸今天多亏有您我才大难不死，以后，我再不这样冲动了，我也要像您一样聪明、机灵。”孩子说。船长不但不骄傲，还语重心长地说：“遇到事情不光要聪明、机灵，还要冷静沉着。如果你一下慌了神，再聪明也没有用。”

从此以后，水手们再也不随便起哄了，而小孩也再也没做过冲动任性的事情。