反逻辑心理规矩有哪些方面,十只手指都有正箕纹带表什么

laoshi 心理科普 2024-03-28 14:30:02

导读:本文讲述指纹类型与性格的关系。其中提到,十个斗和十个簸箕的人是最佳的互补组合,可以相互吸引并拿对方没辙。文章也提到这两种人要注意单独相处时的矛盾,但一旦配合起来,可以改变世界。另外,文章还提到,十个簸箕的人通常性格直率、温顺,但需要注意人际交往中的问题。总体而言,文章通过指纹类型与性格的关系,启示人们在生活中要注重与人沟通与相处,理解互补合作的价值。如下为有关反逻辑心理规矩有哪些方面,十只手指都有正箕纹带表什么的文章内容,供大家参考。

1、十只手指都有正箕纹带表什么

斗是萝 ,簸箕是流纹

十个斗的人和十个簸箕的是上天注定的姻缘,他们要受好几世磨难不能相守,才可以换来下一生缘份,而且呀即使离去也不必再喝孟婆汤,这样就可以生生世世都记着对方,不再分离。

科学分析:十个斗和十个簸箕的人是完全的互补型性格,一个刚一个柔,一个主动一个被动。互相吸引互相拿对方没辙。在一起是十全十美(民间也有这种古老的说法),总之这是最佳组合,在一起会很幸福的。

由于这两种人都是极端性格(其中含有复杂斗纹或者反簸箕纹弧纹的人稍有偏差)所以单独一个的时候很容易陷入纠结痛苦,但是一旦和另一个极端配合,据相学所言,是可以改变世界的组合。

0个斗(10个簸箕):

直率,与人为善,埋头苦干,脚踏实地,不善于耍花样。运气中。爱一个人很爱,恨一个人很恨。

婚恋最佳搭配:1个斗、6个斗、9个斗。

手指指纹十个都是簸箕的女人将是大美人,而且温顺有能力,性格朴素,大方正直,有思想泼动,能讲信用,保持威信,

女的十指都是簸箕的人:主正直、手指灵巧、擅长于手艺工作,又表示有自己的绝活。但因交际拙劣,所以不适合发展共同事业。

不可能存在克夫一说的。克不克夫是要看男女双方的八字的,跟指纹没关系。恩,不要太迷信算命的说法,人要积极向上,东西是要靠自己把握的

我的一个女亲戚 手指头上10个全是簸箕 可她是个教授 指纹的类型

斗纹:大致上圆圈型的指纹,通常为n个同心圆组成,也有双斗纹,螺旋纹的分类,总之,指纹的外围圈是闭合的,一般归类于斗纹。

箕纹:和斗纹相反,外围有开口,如高山流水般的纹路,一般开口朝向同一只手小指方向的为正箕纹,反之为反箕纹,一般情况下很少有反箕纹,它属于基因突变的成果。反箕纹和箕纹所具有的个性也有很大反差。

弧纹:弧状纹形状像拱桥或弓的样子,又像山峰似的,倾斜度较平缓的。

指纹与性格的分析

箕纹:开口朝向小姆指为正箕纹。弹性大,适应性好,可塑性高,容易相处,属于人际导向性,易受感动,倾向遵循别人建议,保持协调人生的态度,易附和别人,兴趣广泛。较欠缺独立性、驱动力、专注和目标导向。

斗纹:喜独立,具有开创性格,展现意志力与行动,充满活力拥有竞争特质,想赢,不说no;以目标为导向,自我设定标准,自我激励。思虑清晰完整,易组合成见解,有高度安全感并压抑情订场斥渡俪盗筹醛船互绪。较难做立即改变,除非主题具高度兴趣,不喜被干扰,受干扰时易引起情绪反应。有时会过度自我放任及自我隔离。

反箕纹:开口朝向大拇指为反箕纹。以自我为中心,有自我独占的特质,对于事物以自我兴趣为主,喜从不同角度观看,一般人会认为有些古怪;知觉敏锐,常能在短暂注意后就可以临时下决定作抉择。

弧纹:弧状纹形状像拱桥或弓的样子,又像山峰似的,倾斜度较平缓的。务实性格,沉稳与实用主义者,有效率,较不喜理论和抽象概念,保守、喜控制自己情绪,故具有压抑、缄默和退缩特质,凡事抱持非轻易可达成的观念,故努力工作。

拥有十个斗型纹的人:他的主观意识强,以自我为中心;拥有一定的个人理论,喜欢管理、指挥和影响别人;常坚持已见,一旦决定的事情,不易被说服,吃软不吃硬;只要目标确定下来,就会有强烈的企图心,而且会全力以赴,不达目的决不会罢休,遭遇困难时,有随机应变及处理各种不同情况的能力;行为做事很有主见,重视自己的看法和主张,并希望能够得到贯彻和执行。

拥有五个以上的斗型纹的人:他的行为与言论喜欢据理力争,可能因太过于独立而不太适应合作的环境;愿意依靠自己的力量完成事情,注重自己在人群中的独立地位,较会自我要求与自我激励;愿意支配和影响他人,通常能够主动发表个人的观点和评价,并希望得到别人的认可;较坚持自己的信念,即使和别人的意见不同,或外在的环境条件不能配合,还是较难改变自己的观念,除非见到实际应用后的效果才会接受新观点;因为自我意识较强烈,有时会变成个人主义,不易接纳家人及朋友以外的人。

拥有十个箕型纹的人:他具有服务精神、易沟通,乐于接受别人的建议。好帮助他人,有时会忽视自己的内心需求,难以说出“不”,怕让别人失望;通常在服务他人时才展现自己的技能和成功,对别人的感觉和需求有天生的同理心;在日常生活中比较通融,包容力强,有很强的环境适应能力;内心对他人的情感十分在意,配合度高,不喜欢矛盾冲突,也不愿去干涉和支配别人;观察力强,易看到别人的优点,却容易忽略自己的发光点;敏感度高,非常在意自己行为的影响力及在他人心目中的位置,行为举止表现出一般社会大众所期许的行为模式;容易相信别人,很少对别人的动机有所怀疑,较难发现别人行为背后的隐含意义;

拥有五个以上箕型纹的人:会很遵守社会规范与游戏规则,喜欢按计划办事,细心、有条理,乐于接受别人的建议;喜欢安全和稳定的环境,支持现存制度,注重并很好地遵守社会规范,忠于自己的职责,并愿意超出自己的责任范围而做一些对别人有帮助或有益处的事情;适应环境能力强,能有效融入于所处的环境;拥有极强的模仿复制能力,有示范者时学习力特别强;

拥有弧型纹的人:他的接受能力强,能像海绵一样吸收新知识;脚踏实地、稳重、诚实可靠、实事求是,比较倔强;追求具体和明确的事情,喜欢做实际的考虑,不喜欢复杂的逻辑思考和理论的应用;有较强的防御心理,有高度的责任心,会陷入日常事务的细节中去,压力很大时,会过度紧张,甚至消极。

拥有一个以上反箕纹的人:他是较独立的,我行我素,不理解不合乎逻辑的事情,忽视他人情感,并对与他风格不同的人不能理解,较挑剔;有开阔的创意思维,常有与常人不同的观点,能从不同的角度去看待问题;对人对事的思维方式皆与常人不同,能以反证的方式学习,有异中求同、同中求异的特质;有较强的批判性,注意力更多关注存在的问题,对于不是自己认准或不符合自己的观点,绝对不会认同。

拥有弧型纹和反箕相结合的人:这种人表面上反对,内心却有点接受,表面上顺从,内心却有点怀疑,没有一定的模式;对信息接受总是有所保留,虽不会故意叛逆,情绪起伏较大,经常压抑情绪,沉默寡言,有隐密的自我防卫心态;内心矛盾,不时有自我冲突出现。

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十只手指都有正箕纹带表什么

2、反常是创新的最重要特征之一,创新就是什么,反“规律“,反逻辑

我不会~~~但还是要微笑~~~:) 什么是创新思维 有人将其定义为:反映事物本质属性和内、外在有机的联系,具有新颖的广义模式的一种可以物化的高级思想、心理活动。 还有人将创新思维定义为:创新思维是指以新颖、独特的方法解决问题的思维过程。通过这种思维不仅能揭露客观事物的本质及其内部联系,而且在此基础上产生新颖、独创、具有明显社会意义的思维成果。 也有另一种说法:创新思维是指具有新颖性,能解决某一特定需要(目的)的思维过程及其功能。 无论有多少说法,但反映创新思维的本质是一样的。创新思维是人类创造力的核心和思维的最高级形式,是人类思维活动中最积极、最活跃和最富有成果的一种思维形式。人类社会的进步与发展离不开知识的增长与发展,而知识的增长与发展又是创新思维的结果。所以,创新思维比之上述思维的其它形式,更能体现人的主观能动性。 创新思维有广义与狭义之分。一般认为人们在提出问题和解决问题的过程中,一切对创新成果起作用的思维活动,均可视为广义的创新思维。而狭义的创新思维则是指人们在创新活动中直接形成的创新成果的思维活动,诸如灵感、直觉、顿悟等非逻辑思维形式。

反常是创新的最重要特征之一,创新就是什么,反“规律“,反逻辑

3、求上升星座答案

太阳位于处女座:细心、挑剔、分析

优点:心思缜密,善于分析研究,追求完美。

缺点:吹毛求疵,洁癖,保守、严肃。

太阳代表:自我、外在形象、外显的和生命能量。

基本特质:

太阳位于处女座的人,思虑周全,非常谦虚,谨慎保守,很有耐心,擅长分析,凡事要求做到尽善尽美,是个完美主义者。但易给人较大的压力,较被动严肃。

具体特质:

处女座是黄道宫的第六个星座,主宰星为水星。思路清晰,冷静理性,待人真诚,但保持一定的距离;对自我要求甚高,脚踏实地默默努力,以达成目标,构筑更美好的生活。受到主宰星水星的影响,你独立,思维敏捷,乐于为人服务,易受人欢迎。生活态度严谨,要求一丝不苟,有自己的道德底线,不会乱来;喜欢安静舒适的环境,最怕无序、杂乱无章;你也希望获得周围人的肯定,听到认同的声音你会更有斗志。

行事风格:

太阳落在处女座的人做事条理分明,不急躁,稳步前进;细腻的思路和谨慎、耐心的行事作风,让你很容易成为优秀者,在群体中脱颖而出。求知欲望强烈,觉得没有知识是很丢人的事,会拚命地充实自我。

个性盲点:

太过要求完美,心理承受着较大的压力,容易自我设限,不易放开胸怀;太过小心翼翼,有矫枉过正的嫌疑;太注重细节,往往见树不见林。应释放压力,开阔胸襟,多与人群接触,交流互动可让你收获更多。

上升位于巨蟹座:母性、家庭、爱

优点:照顾,仁爱,勤俭。

缺点:情绪化,斤斤计较,没有自信。

上升代表:灵魂,外在行为,生活态度。

基本特质:

上升星落在巨蟹座的人有关怀和照顾别人的母性本能,但你的内心却很敏感且容易受到伤害。你有点怕生,但很容易亲近,是非常亲切而勤奋的人。

具体特质:

上升星落入巨蟹座的你很懂得保护自己,你虽然会对不熟悉的人表示出关怀之意,但你绝不会说出自己内心的感觉。除非你们已经相互了解并累积了不少的感情,你才会解除安全戒备措施,开始信任对方并分享心事。由于你将许多的事都藏在心里,加上你又有些敏感,情绪会显得比较多变,言行举止同时也会受到情绪的影响。感情上会很脆弱,一旦感情遭到伤害,很可能要过很久才能抚平伤痛。

行事风格:

由于你自我保护意识很强,较难接受别人的意见,还容易对一些小事耿耿于怀,受到点打击,就会对自己失去信心。喜欢把感情建立在家庭、朋友、事业上。

个性盲点:

对别人的批评很敏感,容易退缩到自我保护的硬壳之中,要勇于接受逆耳忠言,要敢于面对困难。你很怀旧,但有些事情该忘记的还是要选择忘记,眷恋过去很可能会阻碍你前行。

月亮位于水瓶座:包容、博爱、智慧

优点:思维敏捷,逻辑分析力强,创新求变。

缺点:顽固倔强,反传统,自由散漫。

月亮代表:女性、母亲、内在的潜意识及情感。

基本特质:

月亮位于水瓶座的人领悟力强,先知先觉,充满智慧,对新事物有强烈的研究心,喜欢交朋友,与朋友交心、让大家都来了解你的真实想法会让你很有满足感。

具体特质:

月亮位于水瓶座代表本性相当包容,很能体会人性的需求。月亮落在水瓶座的人兴趣广泛,热爱交朋友,以不断扩大交友圈,结识不同类型的人来满足内心的需求。你非常独立自主,不依赖他人,反而会用博大的胸怀关心、爱护身边的人,让人感受到你的温暖。崇尚自由,私人生活不容他人侵犯,不过,心情好时面对好朋友,也会与大家一起分享心情与想法,也会很真诚地指出他人的不足,营造自由、轻松的氛围。

行事风格:

你处事理智,但不至于冷漠无情,处理人事的方式方法非常聪明,而且极富趣味性,恰到好处,令人钦佩。创造力强,对新事物有天生的敏锐嗅觉,在自由的环境中工作能激发出无穷的能量,会有源源不断的创意。

个性盲点:

“只要我喜欢,有什么不可以”是你的座右铭,但有时就显得太自我,为了自己的喜好而忽略了他人的感受;不愿求助于人,有时会让自己承担过重的压力。

水星位于天秤座:和谐、正义、公平

优点:性情温和,富正义感,思虑周详。

缺点:善变,浮躁,考虑过多,以貌取人。

水星代表:思想、心智、语言,是意识根源。

基本特质:

水星位于天秤座的人心智机敏,有想法,有野心。追求和谐、维护和平是你永恒的追求,坚信良好的人际关系是人生成功的关键。

具体特质:

水星位于天秤座代表非常注重人际关系及他人的心理模式。水星落在天秤座的人对人对事都秉持友好、公平的态度,与人为善,喜欢沟通协调,以求让身边的每个人都感到满意,希望自己能扮演好和事佬的角色。你非常强调诚实与公平性,在和谐的气氛中才能找到心灵的平衡,你的思想与情感也会因平和的环境与氛围而活跃、丰富。你崇尚高雅、诚实,与人交往喜欢交心,持着温柔体贴的态度与人沟通交流。

行事风格:

你凡事身体力行,考虑周全了才会做决定;做事有分寸,为了满足周围人和环境,你会不断地变换想法;喜欢以沟通的方式化解矛盾,做事也喜欢与人合作。

个性盲点:

有以貌取人的倾向,对于不喜欢的人会很排斥,甚至表现出厌恶的神情,易因此而伤了一些人的心;做事显得犹豫不决,让人难以猜透你的心思。

金星位于天蝎座:性感、欲望浓烈

优点:爱憎分明,极具魅力,精力旺盛。

缺点:嫉妒心重,占有欲强烈,记仇报复。

金星代表:和谐,美感,爱情。

基本特质:

金星落在天蝎座的人对爱情的渴望浓烈,具有奇特、神秘的魅力,所表现出来的性感深深地吸引着异性,很容易沉浸在爱的浪漫与热烈中。

具体特质:

金星位于天蝎座代表情感及性欲旺盛,占有欲强烈,心智易呈现阴暗面。金星落在天蝎座的人情欲强烈,一旦爱上就会付出百分百的爱,爱得刻骨铭心,死去活来。你的神秘与性感,再加上能洞悉人的深邃眼神,很容易迷倒一片异性。你把爱情视为占有,有很强的掌控欲,为爱牺牲一切,显得严肃而热烈,你的付出是全心全意的,也希望对方付出同样浓烈的爱,难以享受到轻松的爱情。

行事风格:

行事坚定,毅力惊人,态度率直;对爱则有强烈的情感,要么爱得深切,要么恨得深沉,非常极端;对神秘事物有一种特别的迷恋与钟爱,极富研究心。

个性盲点:

不安全感强烈,敏感多疑,对他人有较强烈的不信任感,难以与人交心;一旦事态不如己意,心灵会受到重创,阴暗面易表现无疑,复仇之心较重。若能开拓视野,放松身心,你的人生会更加多姿多彩。

火星位于处女座:专精、追求完美

优点:非常细心,有计划,自制力强。

缺点:好批判,喋喋不休,神经质。

火星代表:能量、意志、爆发力和生命力的展现方式。

基本特质:

火星落在处女座的人按部就班,意志力很强,追求完美,难以接受不规矩和脏乱差,希望一切都能有序地进行。你非常注重细节,有良好的组织能力。

具体特质:

火星位于处女座代表活力与技巧,计划周密,细心实际。火星落在处女座的人非常细心,很有方向感与计划性,不会毫无头绪就投入一件事。你把专业能力看得很重,力求有完美的表现。开创力虽然不足,但你的毅力与持续力超强,一旦坚持,就会表现出顽强的生命力,令人折服。细节决定成败,你总喜欢从细处着眼,你坚信,惟有把每一个细小的环节都做好,才有希望获得更好的成效。

行事风格:

处事非常谨慎,在周密计划之后才行动,确保万无一失;凡事循序渐进,尽量做到尽善尽美,在专业领域中精益求精。

个性盲点:

爱批判、挑剔,在不知不觉中得罪人;神经过敏,疑神疑鬼,情绪难以平复;太过注重细节,难有开创性的表现。

木星位于巨蟹座:慈善、温和

优点:和善,喜欢照顾人,性情慷慨。

缺点:多愁善感,爱幻想,过分热情。

木星代表:道德,哲学,理想。

基本特质:

木星位于巨蟹座的人善良,极具服务热忱,待人真诚,喜欢与人分享自己的一切,属于理想派的。高尚的道德情操是你一生不变的追求。

具体特质:

木星位于巨蟹座表示家庭背景良好,受儿时的环境及父母的影响极大,具有仁慈宽容、重视道德的人格。木星落在巨蟹座的人性情温和,有良好的修养,与人为善,慈悲为怀,与你在一起会让人感到无比的温暖。你的想像力丰富,直觉性强,对于感性的事物特别感兴趣;很懂得享受生活,也很愿意与大家分享你的所有,非常受欢迎。你的学习力强,有着旺盛的求知欲,喜欢研究宗教信仰,是身边人学习的榜样。

行事风格:

注重传统道德,行事中规中矩,以为人服务为宗旨,不喜欢与人竞争,牺牲奉献。友善待人,处事平和;安全第一,不会轻易冒险。

个性盲点:

有时你会想得很多,过于悲观,精神压力较大;有时还会因为想过头而误解了他人的意思,顾影自怜,易给身边的人带来压力。有暴饮暴食的倾向,若不加以控制,易患肥胖症。

土星位于摩羯座:自律、务实

优点:守规矩,有抱负,勤劳踏实。

缺点:严厉,保守,显得呆板无趣。

土星代表:磨难,考验,责任感,自我成长之过程。

基本特质:

土星落在摩羯座的人非常独立,凡事自己做主,欲望强烈,没有任何人和事物能挡住你追求成功的步伐,内心拥有强而有力的力量,是个实干家。

具体特质:

土星位于摩羯座代表重视权威,对权力地位有强烈的野心。土星落在摩羯座的人勤勤恳恳,务实可靠,为了物质财富而不断追求,默默努力,一旦决定了的事情旁人无法改变。受到土星的影响让你更显强悍与坚毅,不畏强权,对权力地位的追求强烈。但在实现理想与人生价值以前,你显得沉稳冷静,能让内心达到平衡,不会贸然激进。在你的身上常常会散发出高贵、庄重的气质,严谨的态度令人敬畏。

行事风格:

你行事严谨,用谨慎踏实的方式实践自己的理想,追求事业的高峰;遇到磨难也会用坚强不屈的毅力一一克服,不轻言放弃,多能大器晚成。

个性盲点:

有想法就会坚持执行,难以听进他人的建议,易因此而走许多弯路,难得助力;太过严肃,不苟言笑,令人难以亲近。若能待人更圆融一些,广纳雅言,增强幽默感,你的人生会更轻松。

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4、什么是倒推法和理性思维?

1倒推法就是从结论推到需要条件刚好与所给条件相符合。

比如,证明“如果一个三角形一条边上的中线等于这条边的一半,那么这个三角形是直角三角形,这条边是斜边”。

倒推:最终目标是找到一个直角,两个直角三角形头尾相拼合刚好是一个矩形,而矩形的对角线相等且互相平分。若延长中线并使延长线等于中线,就会得到相等且互相平分的两条线,就可得到矩形。而这一点从已知条件是可以得到的,于是结论就和前提相接合了。于是问题得到证明。

2理性思维指逻辑推导思维。一是针对感性认识来说的。感性认识是认识的初级阶段,思维器官是感觉器官,即眼耳鼻舌身,感性认识只能认识表面性的片面性的东西,其特点是直观性。理性认识是认识的高级阶段,思维器官是大脑,它能把握深层的本质的东西,其特点是间接性。

理性思维二是针对非理性因素来说的。比如感情,意志,猜测、假说,直觉、顿悟、灵感等,这是可控性较差,很难靠逻辑推导的因素。

5、现代前沿生物技术是什么

生物计算机

生物计算机是以生物界处理问题的方式为模型的计算机。目前主要有:生物分子或超分子芯片、自动机模型、仿生算法、生物化学反应算法等几种类型。

计算机工业在近几十年内飞速发展,其速度令人瞠目。然而目前晶体管的密度已近当前所用技术的理论极限,晶体管计算机能否继续发展下去?所以,人们在不断寻找新的计算机结构。另一方面,人们在研究人工智能的同时,借鉴生物界的各种处理问题的方式,即所谓生物算法,提出了一些生物计算机的模型,部分模型已经解决了一些经典计算机难以解决的问题。

生物计算机目前主要有以下几类:

1。 生物分子或超分子芯片:立足于传统计算机模式,从寻找高效、体微的电子信息载体及信息传递体入手,目前已对生物体内的小分子、大分子、超分子生物芯片的结构与功能做了大量的研究与开发。“生物化学电路” 即属于此。

2。 自动机模型:以自动理论为基础,致力与寻找新的计算机模式,特别是特殊用途的非数值计算机模式。目前研究的热点集中在基本生物现象的类比,如神经网络、免疫网络、细胞自动机等。不同自动机的区别主要是网络内部连接的差异,其基本特征是集体计算,又称集体主义,在非数值计算、模拟、识别方面有极大的潜力。

3。 仿生算法:以生物智能为基础,用仿生的观念致力于寻找新的算法模式,虽然类似于自动机思想,但立足点在算法上,不追求硬件上的变化。 4。 生物化学反应算法:立足于可控的生物化学反应或反应系统,利用小容积内同类分子高拷贝数的优势,追求运算的高度并行化,从而提供运算的效率。DNA计算机 属于此类。以下将着重介绍自动机模型中的计算神经网络和生物化学反应算法中的DNA计算机的模型。

计算神经网络

早在1943年心理学家W。 McCulloch和数学家W。 Pitts合作提出神经元的二值逻辑模型。1949年D。 Hebb提出了改变神经元连接强度的学习规则,这一规则至今在各种网络模型中起着重要作用。1962年F。 Rosenblatt提出感知机模型。1982年美国物理学家J。Hopfield提出一种全新的神经网络模型 ,它体现了D。 Marr的计算神经理论、耗散结构和混沌理论的基本精神,用S型曲线替代二值逻辑,引入“能量”函数,使网络的稳定性有了严格的判断依据,模型具有理想记忆、分类与误差自动校正等智能。Hopfield模型的动力学特征的分析提供了有力的研究方法。

神经网络系统模拟大脑的工作方式,由大量简单的神经元广泛相互连接而成,形成一种拓扑结构。大脑具有相当高级的处理信息的能力,与传统计算机模型相比,大脑具有如下特征:首先是大规模并行处理能力,其次是大脑具有很强的“容错性”和联想功能,第三是大脑具有很强的自适应能性和自组织性。在这些方面,目前的传统计算机模型是难于实现的。

具体的神经元模型主要是如何更好地反应神经元在刺激下发放电位的本质。大多数模型把神经元之间的连接考虑成线性连接,输入层与输出层直接相连,没有中间所谓隐单元层。每个神经元只能是兴奋态或抑制态,任一神经元的输入是其他神经元的输出通过突触作用的总和。如果考虑兴奋态和抑制态之间的过渡情况,可以采用S型曲线来表征神经元的非线性输入和输出特性,如J。 Hopfield模型;也可以按照统计物理学的概念和方法,神经元的输入由神经元状态更新的概率来决定,如波尔兹曼机模型;还可以在神经元的输入与输出层之增加中间变换层,如感知机模型;增加反向误差校正通道的反传播模型等等。通过对神经元的形态与功能的不同表达,可以产生不同的模型。

DNA计算机

1994年,美国加州大学的L。 Adleman博士在《Science》上公布了DNA计算机的理论,并成功地在DNA溶液的试管中进行了运算实验。L。 Adleman博士的DNA计算机完全是一种新的观念。其基本设想是:以DNA碱基序列作为信息编码的载体,利用现代分子生物学技术,在试管内控制酶作用下的DNA序列反应,作为实现运算的过程;即以反应前的DNA序列作为输入的数据,反应后的DNA序列作为运算的结果。DNA计算机是一种化学反应计算机。到目前为止,已有人通过DNA计算机模型进行实验解决了一些基本的NP问题。如L。 Adleman博士做的对货郎担问题(哈密顿图问题,HPP)的计算,和普林斯顿大学查科普顿作的可满足性问题(SAT问题) 。所谓NP问题 ,是指人们根据问题类的算法复杂程度的划分而言,与P问题相对。P问题是指算法复杂性随着问题规模的增长而呈多项式增长的算法,是可以计算的。NP问题是指指算法复杂性随着问题规模的增长而呈指数增长的算法,是实际上不可计算的。DNA计算机的构想是一种创新,具有巨大的潜力。DNA计算机运算速度快,其几天的运算量就相当于计算机问世以来世界上所有计算机的运算总量。它的存储容量非常巨大,而耗能却只有一台普通计算机的十亿分子一。当然,DNA计算机毕竟只是一种理论设想,在很多方面还相当不完善。主要表现在:

1。 构造的现实性及计算潜力。DNA计算机以编码后的DNA序列作为输入,在试管内反应完成计算,反应产物及溶液给出了全部解空间,但是最优解如何与其他解分离,怎样输出,是一个技术性极强的问题。目前还没有令人满意的输出手段。随着求解问题规模的扩大,输出将成为DNA计算机的瓶颈。

2。 运算过程中的错误问题。在扩增DNA的过程中,有较高的错配率,而且大量的DNA在几百步的反应中也会产生一些支路反应。错误会产生伪解,并增加最优解输出的难度。

3。 人机界面。怎样使得DNA计算机的输入和输出变成一般人可以接受的,否则就无法进行广泛的应用。

不论如何,DNA计算机的提出拓宽了人们的视野,启发人们用算法的观念研究生命,并向众多领域提出了挑战。 基因工程 生物计算机

生物计算机是以生物界处理问题的方式为模型的计算机。目前主要有:生物分子或超分子芯片、自动机模型、仿生算法、生物化学反应算法等几种类型。

计算机工业在近几十年内飞速发展,其速度令人瞠目。然而目前晶体管的密度已近当前所用技术的理论极限,晶体管计算机能否继续发展下去?所以,人们在不断寻找新的计算机结构。另一方面,人们在研究人工智能的同时,借鉴生物界的各种处理问题的方式,即所谓生物算法,提出了一些生物计算机的模型,部分模型已经解决了一些经典计算机难以解决的问题。

生物计算机目前主要有以下几类:

1。 生物分子或超分子芯片:立足于传统计算机模式,从寻找高效、体微的电子信息载体及信息传递体入手,目前已对生物体内的小分子、大分子、超分子生物芯片的结构与功能做了大量的研究与开发。“生物化学电路” 即属于此。

2。 自动机模型:以自动理论为基础,致力与寻找新的计算机模式,特别是特殊用途的非数值计算机模式。目前研究的热点集中在基本生物现象的类比,如神经网络、免疫网络、细胞自动机等。不同自动机的区别主要是网络内部连接的差异,其基本特征是集体计算,又称集体主义,在非数值计算、模拟、识别方面有极大的潜力。

3。 仿生算法:以生物智能为基础,用仿生的观念致力于寻找新的算法模式,虽然类似于自动机思想,但立足点在算法上,不追求硬件上的变化。 4。 生物化学反应算法:立足于可控的生物化学反应或反应系统,利用小容积内同类分子高拷贝数的优势,追求运算的高度并行化,从而提供运算的效率。DNA计算机 属于此类。以下将着重介绍自动机模型中的计算神经网络和生物化学反应算法中的DNA计算机的模型。

计算神经网络

早在1943年心理学家W。 McCulloch和数学家W。 Pitts合作提出神经元的二值逻辑模型。1949年D。 Hebb提出了改变神经元连接强度的学习规则,这一规则至今在各种网络模型中起着重要作用。1962年F。 Rosenblatt提出感知机模型。1982年美国物理学家J。Hopfield提出一种全新的神经网络模型 ,它体现了D。 Marr的计算神经理论、耗散结构和混沌理论的基本精神,用S型曲线替代二值逻辑,引入“能量”函数,使网络的稳定性有了严格的判断依据,模型具有理想记忆、分类与误差自动校正等智能。Hopfield模型的动力学特征的分析提供了有力的研究方法。

神经网络系统模拟大脑的工作方式,由大量简单的神经元广泛相互连接而成,形成一种拓扑结构。大脑具有相当高级的处理信息的能力,与传统计算机模型相比,大脑具有如下特征:首先是大规模并行处理能力,其次是大脑具有很强的“容错性”和联想功能,第三是大脑具有很强的自适应能性和自组织性。在这些方面,目前的传统计算机模型是难于实现的。

具体的神经元模型主要是如何更好地反应神经元在刺激下发放电位的本质。大多数模型把神经元之间的连接考虑成线性连接,输入层与输出层直接相连,没有中间所谓隐单元层。每个神经元只能是兴奋态或抑制态,任一神经元的输入是其他神经元的输出通过突触作用的总和。如果考虑兴奋态和抑制态之间的过渡情况,可以采用S型曲线来表征神经元的非线性输入和输出特性,如J。 Hopfield模型;也可以按照统计物理学的概念和方法,神经元的输入由神经元状态更新的概率来决定,如波尔兹曼机模型;还可以在神经元的输入与输出层之增加中间变换层,如感知机模型;增加反向误差校正通道的反传播模型等等。通过对神经元的形态与功能的不同表达,可以产生不同的模型。

DNA计算机

1994年,美国加州大学的L。 Adleman博士在《Science》上公布了DNA计算机的理论,并成功地在DNA溶液的试管中进行了运算实验。L。 Adleman博士的DNA计算机完全是一种新的观念。其基本设想是:以DNA碱基序列作为信息编码的载体,利用现代分子生物学技术,在试管内控制酶作用下的DNA序列反应,作为实现运算的过程;即以反应前的DNA序列作为输入的数据,反应后的DNA序列作为运算的结果。DNA计算机是一种化学反应计算机。到目前为止,已有人通过DNA计算机模型进行实验解决了一些基本的NP问题。如L。 Adleman博士做的对货郎担问题(哈密顿图问题,HPP)的计算,和普林斯顿大学查科普顿作的可满足性问题(SAT问题) 。所谓NP问题 ,是指人们根据问题类的算法复杂程度的划分而言,与P问题相对。P问题是指算法复杂性随着问题规模的增长而呈多项式增长的算法,是可以计算的。NP问题是指指算法复杂性随着问题规模的增长而呈指数增长的算法,是实际上不可计算的。DNA计算机的构想是一种创新,具有巨大的潜力。DNA计算机运算速度快,其几天的运算量就相当于计算机问世以来世界上所有计算机的运算总量。它的存储容量非常巨大,而耗能却只有一台普通计算机的十亿分子一。当然,DNA计算机毕竟只是一种理论设想,在很多方面还相当不完善。主要表现在:

1。 构造的现实性及计算潜力。DNA计算机以编码后的DNA序列作为输入,在试管内反应完成计算,反应产物及溶液给出了全部解空间,但是最优解如何与其他解分离,怎样输出,是一个技术性极强的问题。目前还没有令人满意的输出手段。随着求解问题规模的扩大,输出将成为DNA计算机的瓶颈。

2。 运算过程中的错误问题。在扩增DNA的过程中,有较高的错配率,而且大量的DNA在几百步的反应中也会产生一些支路反应。错误会产生伪解,并增加最优解输出的难度。

3。 人机界面。怎样使得DNA计算机的输入和输出变成一般人可以接受的,否则就无法进行广泛的应用。

不论如何,DNA计算机的提出拓宽了人们的视野,启发人们用算法的观念研究生命,并向众多领域提出了挑战。

6、欲擒故纵的反逻辑是什么意思

就是我如果要擒获你,就不能让你跑掉。但我却不按照这个正常的逻辑思维行动,而是故意让你放纵,使你放松警惕,从而到达抓获你的目的。

这就是反逻辑思维。一个人如果老是说谎,我暂且故意相信他的谎言,不马上戳穿他,让他继续说谎,最终谎言会被他自己暴露出来。 我也来扯两句。 欲情故纵,其实就是套路,耍点套路,而它的反义词呢,我是理解为老实,实在,现在很多从农村里来的孩子,都是很真诚,很实在的,不过的,一般会在社会这个大的熔炉里,慢慢的提炼锻造,从而泯然众人矣,说着虚假的话,做着虚伪的事,耍着虚伪的手段,关键是,这种潜规则,是能在社会上流行的。。

7、仿生学与机器人

人脑有意识,电脑有意识吗?在科学极其发展的今天,电脑是否会超越人脑,人是否会成为电脑的奴隶?哲学不能不对这一问题做出回答。

人工智能是20世纪中叶科学技术所取得的重大成果之一。它的诞生与发展对人类文明产生了巨大的影响和效益。同时也引起了哲学意识与人工智能的理论探讨。

人工智能是相对于人类智能而言的。它是指用机械和电子装置来模拟和代替人类的某些智能。人工智能也称“机器智能”或“智能模拟”。当今人工智能主要是利用电子技术成果和仿生学方法,从大脑的结构方面模拟人脑的活动,即结构模拟。

人脑是智能活动的物质基础,是由上百亿个神经元组成的复杂系统。结构模拟是从单个神经元入手的,先用电子元件制成神经元模型,然后把神经元模型连接成神经网络(脑模型) ,以完成某种功能,模拟人的某些智能。如1957年美国康乃尔大学罗森布莱特等人设计的“感知机”;1975年日本的福岛设计的“认知机”(自组织多层神经网络) 。

电子计算机是智能模拟的物质技术工具。它是一种自动、高速处理信息的电子机器。它采用五个与大脑功能相似的部件组成了电脑,来模拟人脑的相应功能。这五个部件是:(1) 输入设备,模拟人的感受器(眼、耳、鼻等) ,用以接受外来的信息。人通过输入设备将需要计算机完成的任务、课题、运算步骤和原始数据采用机器所能接受的形式告诉计算机,并经输入设备把这些存放到存贮器中。(2) 存贮器,模拟人脑的记忆功能, 将输入的信息存储起来,供随时提取使用,是电子计算机的记忆装置。(3) 运算器,模拟人脑的计算、判断和选择功能,能进行加减乘除等算术运算和逻辑运算。(4) 控制器,人脑的分析综合活动以及通过思维活动对各个协调工作的控制功能,根据存贮器内的程序,控制计算机的各个部分协调工作。它是电脑的神经中枢。 (5)输出设备,模拟人脑的思维结果和对外界刺激的反映,把计算的结果报告给操作人员或与外部设备联系,指挥别的机器动作。

以上五部分组成的电脑是电子模拟计算机的基本部分,称为硬件。只有硬件还不能有效地模拟和代替人脑的某些功能,还必须有相应的软件或软设备。所谓软件就是一套又一套事先编好的程序系统。

人工智能的产生是人类科学技术进步的结果,是机器进化的结果。人类的发展史是人们利用各种生产工具有目的地改造第一自然( 自然造成的环境,如江河湖海、山脉森林等) ,创造第二自然( 即人化自然,如人造房屋、车辆机器等) 的历史。人类为了解决生理机能与劳动对象之间的矛盾,生产更多的财富,就要使其生产工具不断向前发展。人工智能,是随着科学技术的发展,在人们创造了各种复杂的机器设备,大大延伸了自己的手脚功能之后,为了解决迫切要延伸思维器官和放大智力功能的要求而产生和发展起来的。

从哲学上看,物质世界不仅在本原上是统一的,而且在规律上也是相通的。不论是机器、动物和人,都存在着共同的信息与控制规律,都是信息转换系统,其活动都表现为一定信息输入与信息输出。人们认识世界与在实践中获取和处理信息的过程相联系,改造世界与依据已有的信息对外界对象进行控制的过程相联系。总之,一切系统都能通过信息交换与反馈进行自我调节,以抵抗干扰和保持自身的稳定。因此,可以由电子计算机运用信息与控制原理来模拟人的某些智能活动。

从其它科学上来说,控制论与信息论就是运用系统方法,从功能上揭示了机器、动物、人等不同系统所具有的共同规律。以此把实际的描述形式化,即为现象和行为建立一个数学模型;把求解问题的方式机械化,即根据数学模型,制定某种算法和规则,以便机械地执行;把解决问题的过程自动化,即用符号语言把算法和规则编成程序,交给知识智能机器执行某种任务,使电子计算机模拟人的某些思维活动。所以,控制论、信息论是“智能模拟“的科学依据,“智能模拟”是控制论、信息论在实践中的最重要的实践结果。

人工智能是人类智能的必要补充,但是人工智能与人类智能仍存在着本质的区别:

1 、人工智能是机械的物理过程,不是生物过程。它不具备世界观、人生观、情感、意志、兴趣、爱好等心理活动所构成的主观世界。而人类智能则是在人脑生理活动基础上产生的心理活动,使人形成一个主观世界。因此,电脑与人脑虽然在信息的输入和输出的行为和功能上有共同之处,但在这方面两者的差别是十分明显的。从信息的输入看,同一件事,对于两个智能机具有相同的信息量,而对于两个不同的人从中获取的信息量却大不相同。“行家看门道,外行看热闹”就是这个道理。从信息的输出方面看,两台机器输出的同一信息,其信息量相等。而同一句话,对于饱于风霜的老人和天真幼稚的儿童,所说的意义却大不相同。

2 、人工智能在解决问题时,不会意识到这是什么问题,它有什么意义,会带来什么后果。电脑没有自觉性,是靠人的操作完成其机械的运行机能;而人脑智能,人的意识都有目的性,可控性,人脑的思维活动是自觉的,能动的。

3 、电脑必须接受人脑的指令,按预定的程序进行工作。它不能输出末经输入的任何东西。所谓结论,只不过是输入程序和输入数据的逻辑结果。它不能自主地提出问题,创造性地解决问题,在遇到没有列入程序的“意外”情况时,就束手无策或中断工作。人工智能没有创造性。而人脑功能则能在反映规律的基础上,提出新概念,作出新判断,创造新表象,具有丰富的想象力和创造性。

4 、人工机器没有社会性。作为社会存在物的人,其脑功能是适应社会生活的需要而产生和发展的。人们的社会需要远远超出了直接生理需要的有限目的,是由社会的物质文明与精神文明的发展程序所决定的。因此,作为人脑功能的思维能力,是通过社会的教育和训练,通过对历史上积累下来的文化的吸收逐渐形成的。人的内心世界所以丰富多采,是由于人的社会联系是丰富的和多方面的,人类智能具有社会性。所以要把人脑功能全面模拟下来,就需要再现人的思想发展的整个历史逻辑。这是无论多么“聪明”的电脑都做不到的。随着科学技术的发展,思维模拟范围的不断扩大,电脑在功能上会不断向人脑接近。但从本质上看,它们之间只能是一条渐近线,它们之间的界限是不会清除的。模拟是近似而不能是等同。

人工智能与人脑在功能上是局部超过,整体上不及。由于人工智能是由人造机器而产生的,因此,人工智能永远也不会赶上和超过人类智能。所谓“机器人将超过人奴役人”、“人将成为计算机思想家的玩物或害虫,…… 保存在将来的动物园”的“预言”是不能成立的。因为,它抹煞了人与机器的本质差别与根本界限。

人工智能充实和演化了辩证唯物主义的意识论。它进一步表明了意识是人脑的机能,物质的属性。电脑对人脑的功能的模拟,表明了意识并不是神秘的不可捉摸的东西,不是游离于肉体内外脱离人脑的灵魂,也不是人脑分泌出来的特殊物质形态,而是人脑的机能属性。这就进一步证明了意识本质的原理。

人工智能的出现深化了意识对物质的反作用的原理。人工智能是人类意识自我认识的产物。电脑的出现,意昧着人类意识已能部分地从人脑中分化出来,物化为物质的机械运动。这不仅延长了意识的器官,也说明意识能反过来创造“人脑“。这是意识对人脑的巨大的反作用。从意识与人脑的相互关系中进一步深化了意识对物质形态进步的反作用,意识作为最高的物质属性对于物质运动发展的反作用。

人工智能引起了意识结构的变化,扩大了意识论的研究领域。电脑作为一种新形态的机器而进入了意识器官的行列。它不仅能完成人脑的一部分意识活动,而且在某种功能上还优于人脑。如人脑处理信息和采取行动的速度不如电脑,记忆和动作的准确性不如电脑。因此,在现代科学认识活动中,没有人工智能,就不会有人类认识能力的突破性发展和认识范围的不断扩大。电脑不仅依赖于人,人也依赖于电脑。这就使得在意识论结构上增加了对人工智能的探讨以及对人机互补的关系的探讨。同时思维模拟,也把思维形式在思维中的作用问题突出出来,为意识论的研究提出了一个重要课题。 scara工业机器人模仿人的手臂!

8、反演律(德-摩跟律)是什么的来的,不明白

任务占坑 摩根定律

1。设全集为U,其子集为A,B。则

Cu(A∪B)=CuA∩CuB,

Cu(A∩B)=CuA∪CuB,

称为摩根定律。又叫反演律。

摩根定律用文字语言可以简单的叙述为:

两个集合的交集的补集等于它们各自补集的并集;

两个集合的并集的补集等于它们各自补集的交集。

2。 摩根定律的一般形式设全集为U,其子集为Ai, i=1,2,3,…,n。则

Cu(∪Ai)=∩CuAi, i=1,2,3,…,n。

Cu(∩Ai)=∪CuAi, i=1,2,3,…,n。

称为摩根定律。又叫反演律。

德·摩根 Augustus De Morgan (1806~1871)

19世纪英国数学家、逻辑学家。生于印度,出生后刚 7个月就回到英国。卒于伦敦。他在少年时代就对数学发生浓厚的兴趣,1823年考入剑桥大学三一学院,1827年毕业。1828年后在伦敦的大学学院任数学教授多年。他曾任伦敦数学学会第一届会长。

德·摩根对19世纪数学的发展作出了贡献。他于1838年提出以“数学归纳法”的概念描述以往数学家们曾经使用的证明定理的方法。1842年,他发表了《微积分演算》一文,详尽讨论微积分基本原理和极限定义,并讨论了无穷序列及确定序列收敛的新规则。他曾从事当时称为“形式代数”的研究,其成果有助于对复数的性质给出一个完全的几何解释。

德·摩根的主要成就在逻辑方面,主要逻辑著作是《形式逻辑》(1847)。他在逻辑史上首先提出“论域”的概念,第一次明确用公式表达合取和析取的关系,现代逻辑称之为德·摩根律。

他还最先提出了关于“大多数”的推理。他对逻辑的最主要贡献在于开拓了形式逻辑的新领域,建立了关系逻辑,有的学者称他为“关系逻辑之父”。他对关系的种类和性质作了研究,并使用了一些他自己所创造的符号。

德·摩根提出了一些重要的关系逻辑规律,以及一些推理形式等。

9、如何在实践中提高幼儿的言语能力

一、创设良好的语言学习环境

语言与思维有着密切的关系,思维活动的结果,必须用语言表达出来。幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的,幼儿掌握语言的过程也就是思维发展过程;而思维的发展,又促进语言的构思能力、逻辑能力和语言表达能力的发展。

幼儿园语言教育的传统模式是注入式多,这是由于幼儿学习语言的途径是靠听和听后的模仿说。幼儿背诵了一大量的儿歌、诗歌、故事等文学作品,这样只是死记硬背,没有给孩子们自己思考的空间。所以在幼儿教育过程中,我采用多种多样的形式,发展幼儿观察力、记忆力、想像力和思维能力,在培养幼儿运用语言交往的基本能力上,不单让幼儿具有模仿语言的能力,还要学习举一反三,会依照原有的语言范例,填换内容,表达新的意思,从而具有口语表达能力。如我在上《小水滴旅行记》时,我把故事与幼儿的现实生活联系起来,让幼儿观察湿衣服与干衣服、湿毛巾与干毛巾有什么不同,请幼儿思考说出自己的想法。在实际观察中,幼儿得出了结论,丰富了知识。在了解小雨滴到哪去了时,孩子们自己动手做试验,并把实验结果告诉老师和小朋友。在实践活动中,幼儿动手、动脑,发展了幼儿的注意力、观察力,分析比较和判断的能力。教育了幼儿对周围事物经常保持主动、积极的情绪,使之求知欲旺盛,爱动脑筋思索,能发现问题,提出问题,并从事物间的联系中,初步做出正确的判断和概括,发展了幼儿的认知能力与语言能力。另外,在语言教育活动中,要注意采取综合教育手段较好地达到教育目标。如讲故事时,我结合主题活动,不仅让孩子听故事、回答问题,我还用故事表演、画故事等手段,加深幼儿对故事的记忆与理解,调动了幼儿学习的积极性、创造性和想像力。在语言教育中,让幼儿学得主动、活泼,使其创造性思维得到发展。

二、给幼儿创设想说、敢说、会说的语言环境。

(一)让孩子敢说。积极为幼儿创造条件,平时老师见到幼儿就要主动以亲切的话语及和蔼的态度和他们交流,关心照顾他们的生活。一起游戏,让幼儿感到老师像妈妈一样可亲、可信,消除幼儿胆怯心理,产生说话的愿望。为幼儿提供多种表现自我的机会,说的机会,增强幼儿大胆表现的欲望。如,开展我当小主持、小小播报员、故事大王,自由交谈等活动,让幼儿学会把生活中的所见、所闻、所学,通过自己的表现及说,来传达给周围的人与他人一起分享,体验分享的快乐,同时也培养幼儿倾听的习惯,提高了幼儿表达能力,树立了幼儿的自信心。

(二)让孩子爱说。在教学中要不断丰富幼儿词汇、句子。教幼儿朗诵诗歌、儿歌、绕口令等。儿歌、诗歌、绕口令等文章具有优美、压韵、有趣的特点,幼儿爱唱、爱学,容易接受。给孩子讲生动有趣的故事以提高孩子对语言的兴趣,让幼儿复述故事,用孩子自己的语言表达故事里的人物和情节,这是对孩子的语言、记忆、思维、逻辑等能力的最好锻炼。还能利用日常生活的有关环节或户外活动的时间做上几个动作,让幼儿观察人物的动作、神态,表演中学说短句。实践证明,他们不仅对老师的表演感兴趣,争着讲述,而且他们也自告奋勇地表演自己设计的动作,让观看的小朋友评述。

三、满足幼儿的求知欲,丰富幼儿的感性知识

幼儿期的孩子对生活环境中的一事一物,有着强烈的求知欲望,常以好奇的心态去发现疑难问题,寻找答案,不断地对成人加以穷究、发问。面对这一打破沙锅问到底的精神,家长应耐心地解答孩子的疑问,切不该粗暴地加以制止或敷衍了事,平时,家长也可陪同孩子一起去书中查阅资料,使孩子在潜移默化 中产生对书的兴趣和阅读欲望。由于幼儿期正是处于具体形象思维这一阶段,他必须有一定的直接的感性经验,才有可能更好地理解书上的相关知识。因此,家长平时应注意引导孩子观察周围的生活,丰富其直接的感性经验,使幼儿在阅读时有事半功倍的效果。如在给幼儿讲《XXX》这一故事前,先引导孩子去认识故事的背景话,那他在听故事时就很容易理解其内容了。

四、在日常生活中中发展幼儿语言表达能力

幼儿学习语言,都要与周围的现实的人、物、大自然及社会现象紧密相连。通过各种感官直接感知,听、看、触、摸、尝、闻等等,获得周围的一切知识,继而发展幼儿的语言。语言的发展提高了幼儿的认识能力,而认识范围的扩大,内容的加深又丰富了幼儿的语言。因此,要注意发展语言交往能力紧密与认知能力发展相结合。根据幼儿直观感知的特点,给幼儿创设条件、丰富生活内容,在实践中认识世界,发展幼儿语言。秋天来了,带幼儿散步时,让幼儿观察各种树木、花的变化。幼儿在寻找过程中发现好多树变了样,石榴树的叶子黄了,像一把金色的小扇子有树叶落下来想小船等等现象。让幼儿在观察议论、想象中及时地用语言表达出来,发展了口语表达能力。秋天,叶子黄了相应地丰富了词汇。幼儿生活内容丰富了,思路也就开阔了。让他们动手、动脑、动口,在幼儿直接感知中丰富知识和发展语言。

五、教幼儿礼貌用语,培养良好的语言习惯。

礼貌是人们的道德准则,是人与人相处的规矩。礼貌包括两方面的内容:一是礼貌行为,二是礼貌语言。两者结合起来,才能给人一种谦逊文明,恭敬有礼,落落大方的好感。礼貌教育要从小抓起,教师要为幼儿创造使用礼貌用语的条件和环境,使孩子从小就会使用礼貌语言,有良好的语言习惯。

利用文学作品,如故事、诗歌等,向孩子进行教育,培养孩子语言美,也是很重要的一种教育方式。如通过诗歌客人来了使孩子知道妈妈不在家时,客人来了,小朋友要像主人一样热情有礼貌地招待客人,给客人倒上一杯茶,说:阿姨,请喝茶。客人走时,送到门口,会说:阿姨再见。孩子在文字作品里,学到了礼貌言行,并运用到日常生活中去,用礼貌语言进行交往。这也是全社会的道德风尚。我们大家都应做孩子的模范,处处以身作则,说话要做到温和有礼貌。

另外,培养幼儿的语言表达能力,除了教师的辛勤教育外,父母也是不可缺少的重要部分。家庭中对孩子的语言发展也是非常重要的,所以家长在日常生活中也要注意对孩子的语言发展教育,为孩子以后的发展打下坚实的基础。 幼儿在3~6岁期间,是大脑发育非常迅速的时候,是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有真正学会了说话,把自己的情感用正确的语句表达出来,才能自由地和人交往,同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。还因为语言是思维的工具,是思维的表现方式,人类的思维成果正是靠语言的帮助得以巩固、发展和传递的。幼儿期是学习语言最敏感、最关键的时期,也是储存词汇最迅速的时期。一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中看出。因此,提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。教师必须丰富幼儿的生活,为幼儿创造良好的语言环境。教师必须掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练。其次是要让幼儿多看、多听、多说、多练。最后教幼儿礼貌用语,培养良好的语言习惯。这样,幼儿的语言一定会得到健康地发展。因此,在教育工作中和日常生活中,多给幼儿创设丰富多彩的生活环境,增长幼儿知识,开阔幼儿视野,扩大加深对周围事物的认识和理解,促进幼儿思维发展,培养幼儿良好的口语表达能力。展幼儿语言表达能力是幼儿园教育的核心问题,因此,幼儿期语言的训练值得重视,幼儿园语言教育工作刻不容缓。

一、创设良好的语言学习环境

语言与思维有着密切的关系,思维活动的结果,必须用语言表达出来。幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的,幼儿掌握语言的过程也就是思维发展过程;而思维的发展,又促进语言的构思能力、逻辑能力和语言表达能力的发展。

幼儿园语言教育的传统模式是注入式多,这是由于幼儿学习语言的途径是靠听和听后的模仿说。幼儿背诵了一大量的儿歌、诗歌、故事等文学作品,这样只是死记硬背,没有给孩子们自己思考的空间。所以在幼儿教育过程中,我采用多种多样的形式,发展幼儿观察力、记忆力、想像力和思维能力,在培养幼儿运用语言交往的基本能力上,不单让幼儿具有模仿语言的能力,还要学习举一反三,会依照原有的语言范例,填换内容,表达新的意思,从而具有口语表达能力。如我在上《小水滴旅行记》时,我把故事与幼儿的现实生活联系起来,让幼儿观察湿衣服与干衣服、湿毛巾与干毛巾有什么不同,请幼儿思考说出自己的想法。在实际观察中,幼儿得出了结论,丰富了知识。在了解小雨滴到哪去了时,孩子们自己动手做试验,并把实验结果告诉老师和小朋友。在实践活动中,幼儿动手、动脑,发展了幼儿的注意力、观察力,分析比较和判断的能力。教育了幼儿对周围事物经常保持主动、积极的情绪,使之求知欲旺盛,爱动脑筋思索,能发现问题,提出问题,并从事物间的联系中,初步做出正确的判断和概括,发展了幼儿的认知能力与语言能力。另外,在语言教育活动中,要注意采取综合教育手段较好地达到教育目标。如讲故事时,我结合主题活动,不仅让孩子听故事、回答问题,我还用故事表演、画故事等手段,加深幼儿对故事的记忆与理解,调动了幼儿学习的积极性、创造性和想像力。在语言教育中,让幼儿学得主动、活泼,使其创造性思维得到发展。

二、给幼儿创设想说、敢说、会说的语言环境。

(一)让孩子敢说。积极为幼儿创造条件,平时老师见到幼儿就要主动以亲切的话语及和蔼的态度和他们交流,关心照顾他们的生活。一起游戏,让幼儿感到老师像妈妈一样可亲、可信,消除幼儿胆怯心理,产生说话的愿望。为幼儿提供多种表现自我的机会,说的机会,增强幼儿大胆表现的欲望。如,开展我当小主持、小小播报员、故事大王,自由交谈等活动,让幼儿学会把生活中的所见、所闻、所学,通过自己的表现及说,来传达给周围的人与他人一起分享,体验分享的快乐,同时也培养幼儿倾听的习惯,提高了幼儿表达能力,树立了幼儿的自信心。

(二)让孩子爱说。在教学中要不断丰富幼儿词汇、句子。教幼儿朗诵诗歌、儿歌、绕口令等。儿歌、诗歌、绕口令等文章具有优美、压韵、有趣的特点,幼儿爱唱、爱学,容易接受。给孩子讲生动有趣的故事以提高孩子对语言的兴趣,让幼儿复述故事,用孩子自己的语言表达故事里的人物和情节,这是对孩子的语言、记忆、思维、逻辑等能力的最好锻炼。还能利用日常生活的有关环节或户外活动的时间做上几个动作,让幼儿观察人物的动作、神态,表演中学说短句。实践证明,他们不仅对老师的表演感兴趣,争着讲述,而且他们也自告奋勇地表演自己设计的动作,让观看的小朋友评述。

三、满足幼儿的求知欲,丰富幼儿的感性知识

幼儿期的孩子对生活环境中的一事一物,有着强烈的求知欲望,常以好奇的心态去发现疑难问题,寻找答案,不断地对成人加以穷究、发问。面对这一打破沙锅问到底的精神,家长应耐心地解答孩子的疑问,切不该粗暴地加以制止或敷衍了事,平时,家长也可陪同孩子一起去书中查阅资料,使孩子在潜移默化 中产生对书的兴趣和阅读欲望。由于幼儿期正是处于具体形象思维这一阶段,他必须有一定的直接的感性经验,才有可能更好地理解书上的相关知识。因此,家长平时应注意引导孩子观察周围的生活,丰富其直接的感性经验,使幼儿在阅读时有事半功倍的效果。如在给幼儿讲《xxx》这一故事前,先引导孩子去认识故事的背景话,那他在听故事时就很容易理解其内容了。

四、在日常生活中中发展幼儿语言表达能力

幼儿学习语言,都要与周围的现实的人、物、大自然及社会现象紧密相连。通过各种感官直接感知,听、看、触、摸、尝、闻等等,获得周围的一切知识,继而发展幼儿的语言。语言的发展提高了幼儿的认识能力,而认识范围的扩大,内容的加深又丰富了幼儿的语言。因此,要注意发展语言交往能力紧密与认知能力发展相结合。根据幼儿直观感知的特点,给幼儿创设条件、丰富生活内容,在实践中认识世界,发展幼儿语言。秋天来了,带幼儿散步时,让幼儿观察各种树木、花的变化。幼儿在寻找过程中发现好多树变了样,石榴树的叶子黄了,像一把金色的小扇子有树叶落下来想小船等等现象。让幼儿在观察议论、想象中及时地用语言表达出来,发展了口语表达能力。秋天,叶子黄了相应地丰富了词汇。幼儿生活内容丰富了,思路也就开阔了。让他们动手、动脑、动口,在幼儿直接感知中丰富知识和发展语言。

五、教幼儿礼貌用语,培养良好的语言习惯。

礼貌是人们的道德准则,是人与人相处的规矩。礼貌包括两方面的内容:一是礼貌行为,二是礼貌语言。两者结合起来,才能给人一种谦逊文明,恭敬有礼,落落大方的好感。礼貌教育要从小抓起,教师要为幼儿创造使用礼貌用语的条件和环境,使孩子从小就会使用礼貌语言,有良好的语言习惯。

利用文学作品,如故事、诗歌等,向孩子进行教育,培养孩子语言美,也是很重要的一种教育方式。如通过诗歌客人来了使孩子知道妈妈不在家时,客人来了,小朋友要像主人一样热情有礼貌地招待客人,给客人倒上一杯茶,说:阿姨,请喝茶。客人走时,送到门口,会说:阿姨再见。孩子在文字作品里,学到了礼貌言行,并运用到日常生活中去,用礼貌语言进行交往。这也是全社会的道德风尚。我们大家都应做孩子的模范,处处以身作则,说话要做到温和有礼貌。

另外,培养幼儿的语言表达能力,除了教师的辛勤教育外,父母也是不可缺少的重要部分。家庭中对孩子的语言发展也是非常重要的,所以家长在日常生活中也要注意对孩子的语言发展教育,为孩子以后的发展打下坚实的基础。

10、如何练字?

学习钢笔字的方法 练字是思维活动和感觉器官的一种锻炼,是眼、脑、手并用形成的一种特殊技巧,从不会到会,靠人引路或自己探索;从会到熟,必须经过反复的书写训练。在科学的练习方法指导下,在反复的书写训练中逐步提高,是学习写字的成功之路。具体应从以下几个方面努力:

一、激发动机,培弊意志 根据心理学的理论,动机是激起人去行动或抑制这个行动的愿望和意图,是一种推动人的行为活动的内在原因。

动机与需要是紧密联系的,动机的基础是人类的各种需要。人的需要有生理需要和社会需要,练习写字便是人的一种社会需要。中小学生练习写字是提高书写水平,掌握科学文化知识的需要;成年人练习写字是传递信息,提高工作效率的需要;从艺术角度讲,练字则是人们对美的追求的需要。 人对练习写字的需要不是自生的,而是靠实践的体验,靠教育者的引导,逐步形成的,并由此产生情感,形成浓厚的兴趣。

这样,才能更好地激发练字的动机。否则,无意练字,勉强对付,定是笔力浮滑,结构松散,进步不快;这样又会反过来影响写字的兴趣。 意志,对练习写字的人尤为重要。在人们认识到写字的重要性,产生练字的欲望后,还要根据练字的要求,拟定计划,选择练习手段,循序渐进地进行练习。这种自觉确定目的、支配和调节自己的行动,克服困难,以达到预期目的的心理活动,就是锤炼意志的过程。

练就一手好字不是一件很容易的事,俗话说“字无百日功”。 练字要经历一个反复训练,逐步提高和形成书写技巧的过程。在这个过程中,会感到枯燥无味,练习时间难以保证,效果不明显。这时,如果不具备良好的练字意志品质,就会出现弃笔停练、半途而废的现象。因此,必须加强练字意志品质的锻炼,用耐心、恒心、信心克服练习过程中遇到的困难,做到忙中抽闲,持之以恒。要长计划、短安排,求质不求量,天天写、天天练。

如果每天能坚持写好两、三个字,两年后,就可把两干多个最常用字练好了。总之,要做到进步不快不泄气,成绩显著不骄傲,只要马不停蹄,勤练不掇,终会达到理想的目的地。

二、循序渐进,规矩练字 循序渐进是人们学习科学文化知识的一个普遍原则。这一原则要求按照学科的逻辑系统和人的认识能力发展顺序进行学习,从而逐步地、系统地掌握基础知识相基本技能。

这一原则是由学科知识本身具有严密的逻辑系统决定的,也是人们的认识及其能力发展由浅入深、由易到难、有“序”可循的客观要求。 汉字结构以笔画为最小单位,由笔画组成独体字,由笔画和独体字演变为部首,再由部首组成合体字,这是一个由简到繁的逻辑系统。练习写字就应该遵循这个系统的顺序,一步一步地练习。但是,强调循序渐进,并非顺序唯一。因为汉字笔画、部首、结构各要素之间的关系是相互联系、相互影响的。

比如,字的笔画与字的结构,按顺序讲,应先练笔画,再练结构,因为笔画是结构的基础。 但是,在练习笔画时,单练笔画还不行,还必须结合字的结构一起练习,因为同一种笔画在不同字的结构中有不同的表现形式,只有将笔画与具体字的结构结合起来练习,才能逐步写出合格的笔画。

同时,在练习过程中还应根据练习内容确定练习的重点和难点,不能平分时间,不能盲目贪多贪快,要扎扎实实,一步一个脚印,难写的字、难练的内容就要多下些工夫,以掌握书写要领、写好为原则,从而达到预期的目的。 规矩练字,就是指练字要合乎法度,只有从规矩入,才能从规矩出。除了上面说的循序渐进之外,练字时还要特别强调“认真”二字。

练字,必先心定气和,神入静界,做到:静下心来慢慢写,看帖、看格写字,意在笔先,写一个对照一个,一个比一个写得好。初学写字的人,为了便于把握字的结构和字的大小,应该在画有格子的纸上练习,充分利用格线来认识和把握方块汉字的结构特点和结构类型。练字的途径,应以摹帖、临帖方法为主,在临摹过程中逐步掌握汉字的书写技巧。

三、临摹结合,掌握规律 古今学书练字的经验证明,临摹字帖是唯一途径,是行之有效的方法。摹帖,就是把字帖放在比较透明的习字纸下,用笔照着字帖上透出来的字一点一画去描,要求描写的字笔迹不要越出字帖上字的笔画轨道。如果摹写的是毛笔字帖,则描写的笔画应走字帖上字的笔画的中线;如果摹写的是钢笔字帖,则描写的笔画应与字帖上字的笔画完全重合。这样,久而久之,就可以学到字帖上字的行笔轨道和字形结构。

临帖,就是把字帖放在习字纸旁,照着帖上的字依样画“葫芦”,要求笔画写得像,并注意轻重、节奏和粗细的变化。这样,久而久之,就可学到字帖上字的笔意。由于临书比摹书难,因此要先摹后临。由于临和摹是两种相辅相成的学书练字的手段,所以要临摹结合,循序渐进。

在临摹字帖过程中还应该注意以下问题: 第一,要先专一,后博学 刚开始练字的人,在选好一本字帖之后,就要专心致志练下去,不可朝三暮四,随意更换字帖。这是因为每一本字帖都各有特点,自成体系,如果今天临这本,明天临那本,到头来哪一本也写不像。只有待一本字帖临像了,写熟了,才可再换其他字帖,博采众长。 第二,要认真读帖 读帖是临摹字帖的前提。读帖好比读书,为的是明其道理,而不仅仅是识字或抄书。

只有读得懂、看得细,才会印象深、写得像、记得牢。对字帖上的字,其笔画怎样书写,结构怎样安排,章法怎样布置。都要仔细琢磨,从中找出规律,才能写得有兴趣,写得像。 第三,要注意练字的效果 在临摹字帖过程中,不能盲目追求摹的多,临的快,而应该注重临摹的实际效果,做到临写一遍就有一遍的进步,摹写一次就要有一次的收获。对难写的字要集中兵力打歼灭战,反复临摹,这样才会有真正的收获,才会不断进步。

第四,要注意掌握规律 在临摹过程中,不能停留在对每一个具体字的认识和练习上,而应注意归纳总结字与字之间的区别和联系,去认识和掌握一类字写法的共同点,以收到举一反三之效。这样,可以大大提高练字的进度。这种规律,既可以通过自己临摹实践去总结,又可学习别人已经总结出来的经验。初学写字的人应注重学习别人练字的经验,以便少走弯路,节约时间。

这实际上是要求练字的人,要读一些练字技法方面的书或听一听课,先明其道理,做到在规律指导下练习,在练习中体验规律,再用规律更好地指导练习,巩固和提高书写技能。

11、什么防病毒工具比较好

卡巴斯基,国产的那些金山还有其他一些都实在比不是它。 微点的技术特点

微点主动防御软件获得五个重大技术创新

1、创立动态仿真反病毒专家系统:对病毒行为规律分析、归纳、总结,并结合反病毒专家判定病毒的经验,提炼成病毒识别规则知识库。模拟专家发现新病毒的机理,通过对各种程序动作的自动监视,自动分析程序动作之间的逻辑关系,综合应用病毒识别规则知识,实现自动判定新病毒,达到主动防御的目的。

2、自动准确判定新病毒:分布在操作系统的众多探针,动态监视所运行程序调用各种应用编程接口(api)的动作,自动分析程序动作之间的逻辑关系,自动判定程序行为的合法性,实现自动诊断新病毒,明确报告诊断结论;有效克服当前安全技术大多依据单一动作,频繁询问是否允许修改注册表或访问网络,给用户带来困惑以及用户因难以自行判断,导致误判、造成危害产生或正常程序无法运行的缺陷。

3、程序行为监控并举:在全面监视程序运行的同时,自主分析程序行为,发现新病毒后,自动阻止病毒行为并终止病毒程序运行,自动清除病毒,并自动修复注册表。

4、自动提取特征值实现多重防护:在采用动态仿真技术的同时,有效克服特征值扫描技术滞后于病毒出现的缺陷,发现新病毒后自动提取病毒特征值,并自动更新本地未知特征库,实现“捕获、分析、升级”自动化,有利于对此后同一个病毒攻击的快速检测,使用户系统得到安全高效的多重防护。

5、可视化显示监控信息:对所监控程序行为的信息可视化显示,用户可随时了解计算机正在运行哪些程序,其中哪些是系统程序,哪些是应用程序,还可进一步了解程序是何时安装,什么时候运行,运行时是否修改了注册表启动项,是否生成新的程序文件,程序是否具有自启动,程序由谁启动执行,程序调用了哪些模块,以及当前网络使用状况等等。用户直观掌握系统运行状态,并依据其分析系统安全性。既可用作系统分析工具,又可作为用户了解计算机系统的学习工具。

主动防御与反病毒软件通用的病毒特征值扫描技术的区别

微点主动防御软件开创了我国杀毒软件”主动防御”的先进理念,属于防病毒软件,但完全区别于目前市场上的防病毒软件。

当前杀毒软件多采用特征值扫描技术,即由专业反病毒人员在反病毒公司对已可疑的程序进行人工分析研究,人工判断该程序是否是病毒;如果该程序是病毒,由反病毒工程师人工提取该病毒的特征码,再通过升级的方式更新用户计算机上杀毒软件的病毒特征库,此时用户计算机上的杀毒软件才能判断某个程序是病毒。也就是说,如果用户不升级,用户计算机上的杀毒软件就不能防范新出现的病毒。这也就是防病毒公司始终强调用户要实时升级的原因。可以这样说,病毒总是出现在杀毒软件更新病毒特征码之前的,因此,传统的杀毒软件对新病毒的防范始终滞后于病毒的出现。

微点主动防御软件建立了动态仿真反病毒专家系统,能够自动准确判定新病毒,并且能够自动提取特征值,自动更新本地特征值库,实现对病毒的主动防御。简单来讲,微点主动防御软件不是依赖于病毒特征码的判断,是依靠动态仿真反病毒专家系统根据病毒程序运行的行为进行判定,就像一个专业反病毒人员人工判断病毒一样,但微点实现了程序的自动化;

微点主动防御软件与当前流行杀毒软件的主要区别:微点主动防御软件依靠动态仿真反病毒专家系统的病毒识别规则知识库自动准确判定新病毒,当前流行杀毒软件依赖于专业反病毒人员手工判断提取的病毒特征码。在防范新出现病毒的时间上,微点主动防御软件是实时发现新病毒,当前流行杀毒软件需要等待防病毒公司更新病毒特征码后才能发现病毒。

已知与微点主动防御软件有冲突的安全产品

1、卡巴斯基(AVP)杀毒软件v5。0。237 版

2、McAfee 杀毒软件9。0以下的版本

3、Outpost Firewall

4、F-Secure Client 6。01 企业版

微点主动防御软件防火墙功能介绍

微点主动防御软件传统防火墙规则包介绍

微点目前默认有五个规则包:

规则包一:开放网络,不对进出数据包做任何限制

规则包二:禁止网络,禁止任何数据包进出

规则包三:开放本机连接共享,适用于局域网内部用户

规则包四:禁止本机连接共享,适用于局域网内部用户

规则包五:适用于使用互联网的用户

双击规则包可以详细查看规则包的具体规则 你说的防毒么,那用天网防火墙还是不错的。

12、水瓶座的性格是什么样的?

性格分析 优点是求知欲强、独立、博爱、友善、忠实、可靠、有创意、有远见、有智慧、思想新颖、头脑敏锐、善于观察、富有改革精神。缺点个性怪异、过份执著、标新立异、易夸大问题、固执、墨守成规、不知变通、过于理想主义、倔强、偏激、叛逆、不合群。

性格因为天王星守护的缘故,水瓶座的人非常需要朋友的陪伴,感觉身旁的人都是朋友,甚至结婚也不会减轻其对友谊的重视程度,一旦被水瓶座人当成朋友,那么就会得到他们坚定不移的忠诚。水瓶座的人可能会经历各种不同的感受,但他们绝不会有寂寞的感觉。但水瓶人需注意,为朋友所做适度的牺牲叫义气,过度了,就叫傻气。

水瓶人总是让人觉得仁慈、友善,给人的第一个印象是富有同情心和善解人意,但他们善于和别人保持距离,并且有些难以捉摸,一方面乐于助人,另一方面却又保持旁观者的超然,别人很难和他建立亲密的关系。在十二星座中,水瓶座可说是最理智的一个,对事物的观察可随时变更角度,把复杂的问题加以巧妙分析,并准确地预测可能的结果。

水瓶座潜存的顽固性,平时不易表露出来,给人的一般印象是柔和、舒畅的冷静及客观的观察力,积极而强烈的求知心,坚定的意志力和公正的判断力,然由于其刚正不阿的个性,极为厌恶逢迎巴结的小人姿态,具有公正无私的一面。这种硬梆梆的态度,容易被误解为薄情寡义,在不违原则的情况下,倒是不妨通融一下。因为过分的冷静和理智,就缺乏人情味,这对人际关系来说,影响颇大。 水瓶座可以说是多种人格,因为水平就像一面镜子。

他对你的态度通常是你对他的态度,照出来的都是自己本身。而人格很多时候是根据自己的心情来决定的,所以才会有时而天真烂漫像小朋友,时而理性严肃像人生导师,在被别人陷害以后会迅速的找机会反击。但是最重要的一点,你只要了解在瓶子脸上永远看不见她真实的表情,因为她是镜子照出来的只是你自己。只有她自己才知道现在的自己是哪个,变化太快了。 文名为:Aquarius。

水瓶座又称宝瓶座,因古希腊人翻译错误,所以译为“水瓶”。水瓶座是十一月中旬的黄昏时刻,符号表示象征着流水。在南方天空可看见的星座,其排成Y字形的小星就是水瓶。冬天生辰在水瓶座的人,内心像寒冬一样冰冷。是神秘主义者。有天生的理性了解人类内心的本性,同时拥有高度的容忍力,富于研究精神,喜爱一切新颖的东西,能接受新的发现。

具有好的观察能力及建立理论的能力,常常造成天才人物、发明家、科学家或成为一位精明的人类行为研究者。但为达目标,不会走暴力极端的方法,会赞成举行公民自决,具有温和的态度。

水瓶座

本质上喜欢孤独的水瓶座,在他的性格上,隐藏着保守的一面。水瓶座的人顽固得不容易改变自己的意见或主张,但另一方面却又极端讨厌和别人争执及暴力。有时在快要跟别人起正面冲突时,他会装做完全不知道有反对声音的样子,而按自己想做的去做。水瓶座有一部分人的指甲生长比较小,这也是情商的表现。 水瓶的性格其实是12个星座中最难测的一个,这样说的原因是因为连水瓶自己都经常不明白自己。崇尚自由的水瓶座人,外表上呈现冷漠与热情的交变型态。你不会觉得他是个冷漠的人,也不会认定他是个热情的人,总是感到他的天真与世故不断地交错运作。这完全肇因于他的保守性格。你很不容易见到一只瓶子把自己摔碎,不过一旦你见到了,要相信,他是真的想一碎了之。别企图拼凑他,只能期待碎瓶片浴火重生。以保守性格追求自由、开放与前进,陷水瓶座于温情主义的泥沼中,易如反掌。但也因着内、外的背道而驰,使得他对自我和世界的反省能力,与日俱增。 水瓶是精神性的动物,是12个星座性格中最重视精神的,所以对物质的欲望较低。水瓶座的人,不愿意受感情上的丝毫束缚。你时而异想天开,幽默过人,时而又冷若冰霜,令人费解,这常常是一个不易相处的人。有优秀的推理力和创造力,客观、冷静,善于思考,思想博爱,讲求科学、逻辑和概念,价值观很强。是一个对超能力、超自然现象会积极证明,忠于自己信念,又令人难以捉摸的星座。

水瓶座星象

水瓶座的人善于重新组织所有人的精神生活。是新思想的开拓者。追求属于自己独一无二的生活方式,是水瓶星座的生活态度,但他又会偏向顽固的一面,有时令人捉摸不定,不过注重人道主义的水瓶座对人友善,亦都重视隐私,这一切一切皆由掌管水瓶座的天王星影响。创新、多变、独立、倔强、反叛的水瓶座,究竟是什么的一个人?其实他们是很矛盾的一类人,不单外人看他们如是,连他们自己也感受到自己的矛盾。当你初初认识一个水瓶座的人,很容易觉得和他很容易沟通,因为水瓶座绝对是个友谊之星,他喜欢和每一类人做朋友,但事实往往是三分钟热度,要和水瓶座的人做到知心朋友,相信要花很长的时间,同时,认识你之初,在他们心中早己为你订下了一个分数。一样的不爱受约束,一样的博爱,但他们还是不同于射手座,他们较着重于精神层次的提升,是很好的启发对象。水瓶座不喜欢受束缚,所以也不喜欢介入别人的私生活,而他的确是个博爱主义者,对任何人都能成为好朋友,但无所不谈的知心友却很少,水瓶座对事或感情总是充满好奇心,他一旦喜欢上会把全部的精神给对方。如果给他以完全的行动自由,让他随心所欲地去思考和决定,那么他会表现出卓越的工作才能。他是一个创新者,层出不穷的念头和突如其来的直觉,使他能预知未来。许多科幻小说作家、发明家,他们的生辰天宫图中都受水瓶座或天王星的强烈影响。这一座的人对发现、探索和一切有关开拓性的事情以及航空和火箭都感兴趣,他也可能在摄影和电影艺术方面有所创新。适合的工作和空间是航空领域,科技、信息、摄影、电影、神秘学或哲学。当然,喜欢创新的他们,也非常适合一些关于设计的工作。

聪颖脱俗的水瓶座

水瓶座极富革新精神,具有独特的个性,有着超前的思想,是新思想的开拓者。聪颖脱俗,常有奇异的想法,不按牌理出牌。他们好奇心强,但会用理智分析,常常把强烈的愿望和独立精神融合在一起。他们对逻辑、科学、概念都非常感兴趣,喜欢研究分析,价值观念强烈,会用实际行动来论证自己的想法,直到有所成就为止。当然,他们也喜欢自由自在的生活,随心所欲地思考并做出决定。

求新求变的水瓶座

水瓶座求新求变,思考速度飞快,想法对于常人而言稀奇古怪。他们常常能出奇不意,最不喜欢一成不变,他们要走的路,是一条蜿蜒曲折、令人匪夷所思的路,绝不是一条直线。他们追求变化、快速、有新意,你对未来有着浓厚的兴趣,对过去却不会有太多的留恋。因为他们相信:未来才是千变万化、充满吸引力的。不过,他们有时异想天开,有时幽默过人,有时又冷若冰霜,令人摸不着头脑,也让人产生距离感。

客观冷静的水瓶座

水瓶座是很理智的一个星座,会以不同的角度来观察事物,而且可以随时转换角度思考、分析,以达到客观的效果,能够准确地判断出可能的结果。因为冷静客观,他们对待周围的人事物自有一套周全妥善的方法,也懂得把事情合理化,但有时会显得任性,冷静过了头,让人误会是冷漠。其实,他们也很崇尚自由,也有很感性的一面,只是这种热情往往会被冷漠所掩盖,或者忽冷忽热,反而让人难以理解。

信念强烈的水瓶座

水瓶座喜欢自由独立,讨厌被束缚。他们个性友善,富开拓、革新精神,对于超能力、超自然的现象,或是新奇的事物,都充满了浓厚的兴趣。为了让自己的想法获得证实,他们会变得非常积极,心中有一股强烈的信念,不达目的决不放弃,会一直忠于自己的信念和理想。而且,他们一旦有了信念,就会变得非常勇敢,内心充满了力量。不过,他们太过于执着,而显得有点固执,容易以自我为中心。

博爱开朗的水瓶座

水瓶座乐观自信,注重精神享受,不爱受到束缚,很有博爱精神。他们对周围的人都有一颗宽容的心,也会表现出友好的一面,可以和任何人成为朋友。只是,他们又会与他人保持着一定的距离,不喜欢别人对自己的私生活了解太多,所以,无话不谈的知心朋友很少。他们鬼点子多而有趣,聪明、开朗,即使遇到困难,也能用不同的角度看待,怀有一颗赤子之心。不过,他们可以很博爱,却不允许身边的人对自己不忠。

水瓶座的男性在40岁左右的时候,常常会出现不可避免的注定的人生转折。你会改变自己的生活,抛弃过去,奔向新的未来。 与生辰星位在狮子座的女性会情投意合,你们都有成为强者的欲望,是同样有才干的人。 双子座的女性和你和睦相处的伴侣,她会从精神和事业上不断地给你以激励。 娴雅和富有魅力的天秤座女性,能给你以艺术创作的力量。

编辑本段水瓶座的儿童 所有新事物都会映入水瓶座孩子的眼帘,这可能是个小发明家。你喜欢人们指给你看看,讲给你听听和使你懂得其中的道理。你的接受能力极强,很快就会有与众不同的见解和观点。水瓶座的孩子可能聪明过人,也可能对所学的知识全无兴趣。这主要取决于学科的内容或你的情绪。这是个比较任性的孩子,你的矛盾心理可能达到登峰造极的程度。在“倒行逆施”中,你有时会得到一种令人无法理解的满足心理。

水瓶座的孩子独立精神很强,总喜欢到思想境界中去寻觅自己所需要的东西,而不愿意为物质利益大费心机。在创造和革新方面,许多有利可图的事情在等待着你,但你从不迎利而上,而是只做自己喜欢的事。 你的理想出路是空间和航空领域,信息、摄影、电影、神秘学或哲学、公司以及有关铀或镭的职业。 编辑本段10°内出生的性格 出生日期:1月20日-1月31日 性格特征:这是个个性强和脾气古怪的人。

博学多才、富有创造才能和独立精神。为人宽厚,心胸宽广,不喜欢粗暴无礼,诚信务实,对与一切事物都有想去接触的冲动,喜欢接触新事物,富有创造力,思维敏锐,对金钱方面看待的比较轻。 动力来源:创造精神 出生日期:2月1日-2月9日 性格特征:才能几乎全部集中在智力或精神生活方面。视野开阔、思想活跃,有敏锐的直觉,并富有幽默感,极易相处。

你对于一切开拓性的事业、发明创造、前沿科学、改革创新和神秘学都有浓厚的兴趣。 动力来源:智力 出生日期:2月10日-2月18日 性格特征:敏锐的直觉、善于思维的头脑赋予你首创精神,真正的智力天赋和艺术灵感会表现在事业上,但也会导致你乌托邦式的空想。这一个10°出生的人,往往不太适应日常生活的规律。恋爱或结婚会深刻影响到你的命运和前途。有一种独立自主或独身主义思想倾向。

动力来源:预见 临近上下一10°的人,如1月31日,2月1日,2月9日,2月10日出生的人,是具备两个10°性格的兼性的 我懒得打字了你在星座里可以查的出来的 有很多 LZ 我也是水瓶座的 水瓶座的男性具有敏锐的洞察力和去伪存真的判断力,正义感极强。特别注重真实,不熟稔于人们司空见惯的旧习和规矩,容易走向极端,性格像孩子般纯真,不计小节,秉性纯洁,对任何人都非常友爱。

本性比较单纯,但不够细致和沉着,偶尔会显得变化无常,执拗任性。性格中同时存在着观察分析事物的理性倾向和随心所欲的感性倾向,显得有些深不可测。

水瓶座的女性个性像孩子般纯真,不计小节,秉性纯洁。是重视友情的人道主义者,梦想着获得飞跃性的发展,讨厌规矩和旧习的束缚,向往自由的生活,言行举止多天真烂漫,如果真正信任一个人,会把自己无条件地交给对方。浑身散发着个性美,爱好和眼光独到,服饰和发型等总是能引领潮流。作为水瓶座女性,如果你希望被人们刮目相看,就必须下定决心,坚持自己的见解。同情心丰富,对朋友友情深厚,但有时会显得变化无常,偶尔也是极端的利己主义者。

13、12星座有什么寓意?

十二星座的寓意与秘密

白羊座

白羊座的人通常有大而化之,不拘小節,同時有點隨興所至,不按牌理出牌。他們可以把事情做好,但受不了按照規則行事,他們的原則是─告訴我要做什麼,但不要告訴我怎麼做!

金牛座

金牛座的人做事自有一套方法和標準,不喜歡被別人干擾。他們是很有計畫的人,凡事都會想清楚再做,絕對不盲目行事,所以不論他們想做什麼,成功的機率都很高。他們是很實際的人,不會過度樂觀或自以?是,總是用切實的態度待人處事。

雙子座

雙子座的人喜歡同時做很多事,不耐煩一件一件慢慢來,也不會將全部的事做一次完整的規劃。要不然就是雖然做了規劃卻沒有耐心去實行。雖然別人可能會覺得他們沒組織,他們自己卻是亂中有序,因為他們的反應很快,危機處理能力很高,即使沒有任何計畫,對於突發事件也能處理的很好。

巨蟹座

巨蟹座的人對工作非常熱心,他們的記憶力過人,對各種事物都抱著謙虛的心態來學習,所以在接觸新職務的時候,很快就能進入狀況。此外,他們對四周環境的變化很敏銳,很懂得察言觀色,所以在工作環境中總能保持良好的人際關係。

獅子座

火象星座的人通常都是精力旺盛的過動兒,不過獅子座會把這些精力控制得很好,不會漫無章法的隨興浪費,而會讓它們在一個穩定而有秩序的情境底下發揮最大的功效。

處女座

處女座的天性是非常有秩序、有系統、注重和諧性的,他們為了達到內心的平和穩定,會試圖減低外在的混亂和打攪,在工作上也不例外。他們會嚴格的設定工作目標和流程,儘量避免所有可能發生的意外,讓事情維持在自己的控制下。

天秤座

天秤座的人做事冷靜且很有效率,他們從不誇張急躁,自然的保持自己的步調。他們具有很高的邏輯思考能力,而且做事時總是專心一致,做好計畫才行動,因此雖然看起來不慌不忙,成果卻似乎總能達到原本的要求。相對來說,如果他們的計劃被打亂了,或是在一個混亂又沒邏輯的情況裏工作,往往就會失去原有的理性和效率。

天蠍座

天蠍座的人多少有點神秘感,凡事自有主張,不喜歡別人過問自己做事的方法,所以對古板的規章制度常常很不耐煩。不過因為他們工作的時候一向冷靜又有效率,所以成果通常都比預期的好,久而久之大家也都願意讓他們自由發揮。

射手座

愛好自由的射手座必須在很有彈性的工作環境裏才待的住。他們的本能就是反傳統,不管合理不合理,只要這是一條規則,他們就非反對不可,所以要是有人試圖把他們放進框架裏,保證會受到嚴重的抵抗。但是如果讓他們放鬆的自行其是,反而可以得到他們的忠张c熱情。

山羊座

勤奮的山羊座好像一開始工作就不會停止,而且總是自顧自的埋頭苦幹,根本不關心別人的進度或看法,他們很有責任感,而且樂於承擔更多的工作,對加班或放棄休假都不會有怨言,因為對他們來說,工作比玩樂和休息重要多了。

水瓶座

水瓶座總是反反覆覆,剛決定的事馬上又會變卦,驚奇和無法預測是他們一貫的風格。他們常常打破既定的規範,關注別人不在意的小事,或是在最後一秒才突然改變最複雜的計畫。

雙魚座

雙魚座的人非常沒有組織性,也不太會做計畫,因為他們不喜歡被固定的計畫牽著走,寧可隨波逐流,走到哪一步再做那一步的打算。

14、悖论是什么意思

bèilùn (paradox,也称逆论,反论)

逻辑学和数学中的“矛盾命题”,是指一种导致矛盾的命题。

悖论的定义可以这样表述:由一个被承认是真的命题为前提,设为B,进行正确的逻辑推理后,得出一个与前提互为矛盾命题的结论非B;反之,以非B为前提,亦可推得B。那么命题B就是一个悖论。当然非B也是一个悖论。我们可以按照某些制定或约定的公理规则去判定或证明某一命题的真假,但是我们按照制定或约定的公理规则去判定或证明有些命题的真假时,有时却出现发生了无法解决的悖论问题,这种情况说明了什么问题?

自然在整体上是包含多样性的,而我们却置这些情况于不顾,而专门关注属于我们感兴趣的那一种特殊情况,当特殊情况与其它相反的情况或普遍性存在的一般情况相遇时必然产生某种相悖的结论。不是数学悖论对数学基础产生大的危机影响,而是对逻辑和认识产生重大影响。

无限集合本身就是一个模糊不清的概念规定,有限是可以称为集合,无限是不能称为集合的。集合是指表示在某一个范围内无限则是指范围为无限大的,否则就不应该称为无限而称有限。无限不应该成为一个任意性选择或适用的范围,一个数量当超过人类所能达到或认识的程度便进入无限的范围之中。到现在为止,人类还没有完全清楚地知道我们所能认识到的半径有多大,所以无法准确精确地规定无限与有限它们之间的界限究竟在那里。

集合本身的概念就是一个没有限制性的概念,总的集合可任意分成若干集合,都是集合,确切地说我们不知道究竟是在那种意义前提限制下的集合。

子集合中存在悖论,或与别的集合之间存在悖论,子母集合之间也还存在悖论,因为在每种具体的子集合中都有属于它自身的规定规则,只在自身范围有效。超越范围则失效,这是永远不可避免或取消的。除非取消类的集合层次之间的区别,那么又不符合对待具体事物的态度,无法满足实际应用要求。另外集合的本义与引申义常混合使用,有时与元素意义混同,集合在低层次相当于元素,当上升时为集合,当再次上升时又相当于元素,是累积式的。

罗素悖论在当它们还没有进行相互联系时是有效的,当它们进行相互联系时即它们已经成为一个类或一个整体,那么一个类或一个整体中是不允许或无法执行两种衡量标准或规定的,自我否定是和没说一个样,或等于没有规定一样。

哥德尔关于一阶逻辑完全性定理与不完全性定理的本身就是悖论,已经暴露出逻辑导致发生的问题。哥德尔不完全性定理是缺乏评判,以决定的主导方面为衡量标准,或衡量标准过多而引起的悖论。所谓的标准也是一种规定。失效以后还可以根据实际需要再次进行新的规则规定,反正原来的规则也是规定,为什么出现发生悖论以后不可以再次重新进行规定规则,以满足实际应用的目的的需要呢?明明是自己的规定,可是自己又制造新的规定来破坏原来的规定,如果这样来干活,那么将永远有活干了,永远有干不完的活。

类是人为区分出来的,但类是根据需要人为任意性制造的,若分类,故类有所不同。在整体上却不存在类同与不同,由于类不同,故数也有所不同,有些不同相悖是很正常必然的。然而人们又想进行类与数之间变换,那么又不得不重新再作新的规定。

证明也只是按照预先所设置和认为的规定去操作,必然会符合规定,我们只管按规定操作执行好了,证明又有什么作用或意义呢?类的悖论问题不是通过进行证明就所能解决得了的。

悖论是属于领域广阔、定义严格的数学分支的一个组成部分,这一分支以“趣味数学”知名于世。这就是说它带有强烈的游戏色彩。然而,切莫以为大数学家都看不起“趣味数学”问题。欧拉就是通过对bridge-crossing之谜的分析打下了拓扑学的基础。莱布尼茨也写到过他在独自玩插棍游戏(一种在小方格中插小木条的游戏)时分析问题的乐趣。希尔伯特证明了切割几何图形中的许多重要定理。冯·纽曼奠基了博弈论。最受大众欢迎的计算机游戏—生命是英国著名数学家康威发明的。爱因斯坦也收藏了整整一书架关于数学游戏和数学谜的书。

悖论(paradox)来自希腊语“para+dokein”,意思是“多想一想”。这个词的意义比较丰富,它包括一切与人的直觉和日常经验相矛盾的数学结论,那些结论会使我们惊异无比。 悖论是自相矛盾的命题。即如果承认这个命题成立,就可推出它的否定命题成立;反之,如果承认这个命题的否定命题成立,又可推出这个命题成立 如果承认它是真的,经过一系列正确的推理,却又得出它是假的;如果承认它是假的,经过一系列正确的推理,却又得出它是真的。 古今中外有不少著名的悖论,它们震撼了逻辑和数学的基础,激发了人们求知和精密的思考,吸引了古往今来许多思想家和爱好者的注意力。解决悖论难题需要创造性的思考,悖论的解决又往往可以给人带来全新的观念。

最早的悖论被认为是古希腊的“说谎者悖论“。

原理 同时假定两个或更多不能同时成立的前提,是一切悖论问题的共同特征。 简单的说就是有分歧,意见不一致。 举个例子你就明白了,时光能否倒流的勃论:如果时间能倒流,假如说一个人回到从前,杀了他年轻的祖父,那会如何呢? 指自相矛盾的或难以成立的假设与立论,例如罗素悖论。在逻辑上难以成立的

15、怎样提高思维的严谨性。

思维的严谨性是指研究问题时要严格遵守逻辑规则,做到概念清晰、判断正确、推理有据,它反映了思维活动中的严谨和缜密程度。

初中生由于受认知水平和心理特征等因素的限制,思维不严谨的现象常会出现。训练学生思维的严谨性应注意以下几个方面:

1、训练准确的表述

能否确切地理解数学概念、公式、法则、定理的含义是思维严谨性的重要标志,学生的理解程度又常常反映在他们的语言表述中,除教师的语言示范外,要引导学生注意定义、公式、法则、定理中的一些关键性词语,使之精确化,并学会用符号语言正确表述。

2、训练严密推理

推理有据是思维严谨性的核心要求。它是指推理的每一步都要有根据,要符合逻辑要求。证明的完成要借助严密推理,计算、作图中也都包含推理过程。因此,我们一方面要培养学生严密推理的习惯,另一方面也要经常帮助学生及时纠正推理中出现的逻辑错误。

3、训练全面考虑

学生因缺乏对问题的全面考虑而使解题不完整甚至出现错误的情况较为普遍,为帮助学生学会全面周密地思考问题,克服不缜密现象,在教学过程中,我们应注意选择一些合适的内容和习题进行训练。

思维敏捷性训练

思维的敏捷性是指思考问题时,思维主体能对客观事物作出敏锐快速的反应,它反映了思维活动中的反应速度和熟练程度。只有准确掌握基础知识和形成熟练的基本技能,达到融会贯通,才能有真正的敏捷性。

1、思维定向训练

思维定向训练就是训练学生在遇到新问题时,善于“化归”为某种数学模式,善于通过对已知条件和结论的分析,尽快形成明确的解题思路。为此,教学中应注意对数学思想、方法、经验的积累,重视对一般规律的提示。

2、思维技能训练

我们对学生进行思维技能的训练不能局限于机械呆板的操作上,比如解二元一次方程组,其基本的思想和方法学生掌握之后,重点训练学生如何通过观察、判断,迅速地选择合适的方法,并求出其解,而不是呆板的运用某一种方法。我认为这一点很重要,很多学生在解决问题时不够注意,总是拿到题目之后就开始动笔,缺少分析、观察的过程,容易走弯路,甚至是歧路。

思维灵活性训练

思维的灵活性是指能根据情况的变化,及时地调整和改变原有的思维进程和方向,不过多地受思维定势的消极影响,善于自我调节,从旧的模式或通常的制约条件中摆脱出来。它反映了思维活动中的灵活程度。进行克服思维定势的训练是培养思维灵活性的个体体现。

1、多方感知和观察的训练

感觉和知觉是认识事物的最初级形式,观察是知觉的高级状态,是认识事物最基本的途径,对客观事物的多方面感知和观察,有助于改变原有的程序和模式,能及时调整思路。

2、加强知识逆向运用的训练

从正面思维转向逆向思维是思维灵活性的一种表现。不少问题正向思考已山重水复,改为逆向思维可又柳暗花明。知识逆向运用的训练包括定义的逆用,公式、法则、定理的逆用等。

反常规方法的运用也是一种逆向思维训练。进中求退、化简为繁、反客为主、正难则反等反常规方法可开拓学生思路,克服思维定势的影响,提高思维的灵活度。 思维这东西是练出来的,不过别以为做多习题就得,做题要举一反三,发散性思维使你事半功倍。

16、CF的意识怎么培养?

1意识就是指在游戏实战比赛中个人的逻辑思维。

实战中,游戏的目的就是消灭对手,达到我方胜利为准则!意识的重要性最能体现的时候就是以少打多的残局当中。

2意识大体可以分为:对地图的超强熟悉度、雷达标识的理解度、反逻辑思维法则、良好的个人心理素质。

A地图的熟悉度:就是说必须了解地图的大体格局及各个隐蔽角落的分布。在实战中,对地图的掌握,就可以更好的在比赛中进行预瞄及卡点埋伏,在懂得摸点的情况下,也可以更好的避免自己遭到对手的埋伏。

B雷达标识的理解度:在游戏画面的左上角,大家都能看到一个雷达标示,这个很关键,因为雷达上面会显示自己队友的分布位置及地图的平面图显示,更重要的是当队友死亡的时候,雷达会显示X符号,知道哪有队友死亡,那就很明确的能清楚附近会有敌人出没,而雷达上面的地图平面图显示可以在当自己被对手闪光弹白住视线的时候用来控制自己的走位和躲避。

C反逻辑思维法则:在实战中,平等对峙讲究的是战术的运用和位置卡点的分布,而在打到残局的时候,往往就是体现逻辑思维的时候,尤其是以少打多,甚至是以一敌多的情况下,反逻辑的应用就显得尤为重要!合逻辑思维就是说,正常的实战模式、走位方向及卡点位置。反逻辑思维则反之,就是不按照常规实战,以猜测对手心理及有可能的走位及卡点位置进行反逻辑逐个摸点消灭,这个是意识中最高得一层理解和境界,需要平时更多的时间和练习才能掌握一二。推荐的练习方式:多点观战他人比赛,多看别人跑位、卡点和打法,先从普遍的打法和走位开始掌握,慢慢延伸至多样化打法和走位的掌握!

D良好的心理素质:这个是个人必须具备的条件,必须做到不管对方人多人少,不管自己HP所剩多少,都必须保持平静的心态去应对对手!切忌心浮气躁、轻视对手!

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